Plano de Aula: Jogos de esfregar as mãos ao tocar água
Plano de Aula: Jogos de esfregar as mãos ao tocar água
Tema:
Jogos de esfregar as mãos ao tocar água
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção das ações e reações das crianças ao interagir com a água, promovendo o desenvolvimento motor e social.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do ato de esfregar as mãos.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar sensações.
- Fomentar a consciência sobre a higiene e cuidados com o corpo.
- Explorar as propriedades da água de forma sensorial.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes com água.
- Sabão líquido ou espuma de sabão.
- Toalhas para secagem das mãos.
- Brinquedos que flutuam.
- Materiais para exploração sensorial (esponjas, panos, etc.).
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma área que permita a manipulação da água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. A educadora iniciará a atividade apresentando os materiais e explicando o que será feito, estimulando a curiosidade e a participação de todos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre a água, perguntando às crianças o que elas sabem sobre ela.
- Distribuir os recipientes com água e convidar as crianças a esfregar as mãos na água, observando o que acontece.
- Adicionar sabão líquido ou espuma de sabão e incentivar as crianças a explorar a sensação de esfregar as mãos e observar a formação de bolhas.
- Propor que as crianças utilizem esponjas ou panos para transferir a água de um recipiente para outro, promovendo a coordenação motora.
- Estimular a comunicação entre as crianças, pedindo que compartilhem o que sentem ao tocar a água e o sabão.
- Finalizar a atividade com um momento de secagem das mãos e uma conversa sobre a importância da higiene.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções durante a atividade. A educadora poderá fazer anotações sobre como cada criança se relacionou com a água e com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes temperaturas de água (quente e fria) para explorar sensações diversas.
2. Inclua músicas relacionadas à água para tornar a atividade mais divertida e envolvente.
3. Proponha um momento de arte, onde as crianças possam desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.
4. Crie um espaço de reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos.
5. Incentive as crianças a cuidar do meio ambiente, discutindo a importância da água e como podemos economizá-la.
