Plano de Aula: Atividades de explorar diferentes texturas de cobertores

Plano de Aula: Atividades de explorar diferentes texturas de cobertores

Tema:

Exploração sensorial através de diferentes texturas de cobertores.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de exploração sensorial que permita às crianças perceberem e diferenciarem as texturas dos cobertores, estimulando a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil das crianças através do toque em diferentes texturas.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades de exploração.
• Desenvolver a comunicação ao expressar sensações e preferências sobre as texturas.
• Fomentar a curiosidade e a descoberta através do brincar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diversos cobertores com texturas variadas (macio, áspero, peludo, liso).
• Espaço amplo para a exploração.
• Brinquedos que complementem a atividade sensorial.
• Materiais para registro das experiências (papel, lápis de cor).

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os cobertores e suas texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem livremente.
2. Formar pequenos grupos e incentivar que as crianças compartilhem suas impressões sobre as texturas, promovendo a comunicação.
3. Propor brincadeiras que envolvam os cobertores, como esconderijos ou construções, estimulando a interação e a criatividade.
4. Conduzir uma roda de conversa onde cada criança possa expressar suas sensações e preferências sobre as texturas exploradas.
5. Finalizar a atividade com um momento de registro, onde as crianças desenham ou escrevem sobre suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções. É importante registrar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou sons que remetam às texturas, criando um ambiente sensorial mais rico.
• Utilizar diferentes materiais além dos cobertores, como almofadas e mantas, para diversificar a experiência.
• Propor desafios, como encontrar objetos escondidos sob os cobertores, para estimular a curiosidade e o movimento.
• Incentivar as crianças a trazerem seus próprios cobertores, promovendo um sentimento de pertencimento e individualidade.
• Documentar a atividade com fotos e relatos, criando um portfólio das experiências sensoriais vividas.