Plano de Aula: Brincadeiras de sentir a temperatura da água ao brincar
Plano de Aula: Brincadeiras de sentir a temperatura da água ao brincar
Tema:
Brincadeiras sensoriais com água, explorando a temperatura e suas variações.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar a temperatura da água, desenvolvendo a percepção sensorial e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação às diferentes temperaturas da água.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões ao compartilhar experiências.
- Fomentar a percepção corporal ao sentir as variações de temperatura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Vasilhas de diferentes tamanhos e formatos.
- Água quente e fria (sempre com supervisão de um adulto).
- Brinquedos que flutuam e afundam.
- Toalhas para secar as mãos.
- Materiais para registro das experiências (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a exploração e o fechamento. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao tema da temperatura da água através de uma conversa sobre o que elas já conhecem. Na exploração, as crianças serão divididas em grupos e terão acesso a diferentes vasilhas com água em temperaturas variadas. Elas poderão tocar, brincar e interagir com os objetos, observando as reações. No fechamento, cada grupo compartilhará suas descobertas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é temperatura e como podemos senti-la.
- Apresentar as vasilhas com água quente e fria, explicando a importância de ter cuidado.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem as vasilhas, incentivando-as a descreverem o que sentem.
- Propor brincadeiras como “pesca” com brinquedos, observando quais flutuam e quais afundam.
- Registrar as experiências em papel, desenhando o que sentiram e as interações que tiveram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si e como expressam suas sensações. O registro das experiências também será considerado para avaliar a compreensão do tema.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, é interessante incluir músicas relacionadas à água e ao clima, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, pode-se utilizar diferentes materiais para explorar a temperatura, como gelo e água morna, e discutir as mudanças que ocorrem. Incentivar as crianças a falarem sobre suas emoções durante a atividade também pode ser uma forma de aprofundar a experiência.
