Plano de Aula: Brincadeiras de sentir a temperatura da água ao brincar
Plano de Aula: Brincadeiras de sentir a temperatura da água ao brincar
Tema:
Brincadeiras de sentir a temperatura da água
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar e sentir as diferentes temperaturas da água, desenvolvendo a percepção sensorial e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação às sensações térmicas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões ao compartilhar experiências.
- Fomentar a exploração do corpo e suas reações em diferentes temperaturas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes com água em diferentes temperaturas (fria, morna e quente).
- Brinquedos que possam ser molhados.
- Toalhas para secar as mãos.
- Materiais para registro das sensações (papel e lápis de cor).
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um espaço ao ar livre ou em uma área coberta, onde as crianças possam se movimentar livremente. A proposta é que as crianças explorem a água de forma livre, com supervisão constante dos educadores.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os recipientes com água e explicando que cada um tem uma temperatura diferente.
- Permitir que as crianças toquem a água, incentivando-as a descreverem o que sentem (frio, quente, morno).
- Propor que as crianças brinquem com os brinquedos na água, observando como a temperatura afeta a brincadeira.
- Fazer uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas sensações e experiências.
- Convidar as crianças a desenharem o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. O educador deve registrar as observações e as reações das crianças durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas à água e ao verão para criar um ambiente mais lúdico.
- Utilizar diferentes objetos para explorar a água, como esponjas e copos, para diversificar a experiência.
- Promover a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem durante a atividade.
- Realizar a atividade em diferentes momentos do dia para observar como a temperatura da água pode mudar.
