Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir comida
Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir comida
Tema:
Atividades de comunicação não verbal para solicitar alimentos.
Habilidade BNCC:
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, utilizando gestos para expressar suas necessidades e desejos relacionados à alimentação.
Objetivos específicos:
- Estimular a interação entre as crianças durante as atividades.
- Promover o reconhecimento dos alimentos e suas características.
- Incentivar a expressão de desejos através de gestos.
- Fomentar a percepção de que as ações têm efeitos nas interações sociais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos.
- Brinquedos que imitam utensílios de cozinha.
- Espaço amplo para movimentação.
- Materiais para desenho e pintura.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e criação. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a imagens de alimentos e incentivadas a imitar os gestos de pedir. No segundo momento, será promovida uma brincadeira onde as crianças usarão gestos para solicitar os alimentos aos colegas. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou pintar seus alimentos favoritos, expressando o que aprenderam.
Atividades:
- Iniciar a aula mostrando imagens de diferentes alimentos e perguntar às crianças quais eles conhecem.
- Ensinar gestos simples para pedir comida, como apontar ou fazer um gesto de “por favor”.
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar seus alimentos favoritos usando os gestos aprendidos.
- Promover uma brincadeira onde uma criança “serve” os alimentos e as outras devem usar gestos para pedir.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde cada criança desenha seu alimento favorito e apresenta para a turma, usando gestos para descrever.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a utilização dos gestos para se comunicar e a interação com os colegas. Será importante notar se as crianças estão conseguindo expressar suas necessidades de forma clara e se estão respeitando os turnos de fala e interação.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre alimentos e que incentivem a movimentação. Utilize fantoches para dramatizar situações de pedido de comida, tornando a atividade mais lúdica. Além disso, crie um mural com os desenhos das crianças, onde elas podem colocar os gestos que aprenderam ao lado de suas obras, reforçando a comunicação visual.
