“Transforme Livros em Filmes: Eletiva Criativa para Alunos!”

1. Identificação da Eletiva

Título: Dos livros para as telas

Área de Conhecimento: Linguagens

Série/Nível: 8º ao 9º ano

Duração: Semestral

Número máximo de alunos: 20

Formato das aulas: Presencial

2. Ementa

A eletiva “Dos livros para as telas” convida os alunos a explorar a arte de contar histórias através de diferentes mídias. Os alunos lerão obras literárias selecionadas e, em grupos, criarão booktrailers — vídeos curtos e criativos que promovem os livros, utilizando aplicativos de edição. A proposta integra leitura, interpretação, criatividade e tecnologia, estimulando um engajamento profundo com a literatura de forma moderna e acessível.

3. Justificativa

A leitura é uma habilidade essencial no século XXI, e a transformação de livros em conteúdos audiovisuais permite que os alunos se conectem com a literatura de maneira inovadora. A eletiva promove a leitura crítica, estimula a colaboração e desenvolve competências tecnológicas, além de valorizar a voz e a criatividade dos alunos em um mundo cada vez mais digital.

4. Objetivos de Aprendizagem

Geral: Incentivar a leitura e o entendimento das obras literárias através da criação de booktrailers, integrando conhecimentos de linguagens e mídias.

• Específicos:
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos.
• Fomentar a criatividade e o trabalho em equipe na produção de conteúdos audiovisuais.
• Utilizar ferramentas tecnológicas para a edição de vídeos e criação de narrativas visuais.
• Apresentar e defender as obras lidas de forma persuasiva e envolvente.

5. Competências e Habilidades BNCC

• EF69LP46: Produzir textos de diferentes gêneros, organizando as ideias de forma clara e coerente.
• EF69LP47: Analisar e interpretar obras literárias, reconhecendo suas características e contextos.
• EF69LP53: Utilizar diferentes mídias e tecnologias para a produção e divulgação de textos e ideias.

6. Conteúdo Programático

1. Módulo 1: Introdução à Literatura
   • Conceitos básicos de literatura
   • Gêneros literários
   • Análise de obras selecionadas
2. Módulo 2: Técnicas de Criação de Booktrailers
   • Elementos de um trailer: roteiro, imagens e som
   • Uso de aplicativos de edição
   • Storyboard e planejamento do booktrailer
3. Módulo 3: Produção do Booktrailer
   • Divisão de grupos para leitura e criação
   • Criação do script e escolha de elementos visuais
   • Edição e finalização do booktrailer
4. Módulo 4: Apresentação e Feedback
   • Apresentação dos booktrailers para a turma
   • Feedback construtivo entre os grupos
   • Reflexão sobre o processo de leitura e criação

7. Metodologia

A metodologia da eletiva será baseada na Sala de Aula Invertida, onde os alunos têm acesso prévio aos conteúdos literários e recursos digitais. As aulas presenciais serão focadas em discussões, atividades práticas e orientações para a produção dos booktrailers. Serão utilizados grupos de trabalho para promover a colaboração e o protagonismo juvenil, além de momentos dedicados à troca de feedback.

8. Cronograma

9. Recursos Necessários

• Livros selecionados (ficção e não-ficção)
• Acesso a dispositivos (notebooks, tablets ou celulares)
• Aplicativos de edição de vídeo (ex: InShot, Adobe Spark, etc.)
• Projetor e tela para apresentações

10. Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando os seguintes critérios:

• Participação nas discussões e atividades em grupo
• Qualidade da leitura e interpretação das obras
• Originalidade e criatividade nos booktrailers
• Apresentação e defesa do projeto final

11. Produtos Finais

Os alunos produzirão um booktrailer em grupo, que será apresentado para a turma. Além disso, será elaborada uma reflexão individual sobre o processo de leitura e produção do vídeo.

12. Bibliografia

• Livros selecionados para leitura (diversos gêneros)
• MANUAL DE EDIÇÃO DE VÍDEO: Aprenda a criar e editar vídeos de maneira simples e prática.
• JORNAL DA LITERATURA: Artigos sobre a importância da leitura e suas adaptações para o audiovisual.

13. Observações

Adaptações podem ser feitas para atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles com dificuldades específicas. O professor estará disponível para orientações adicionais e suporte durante o processo de criação.