“Tipos Textuais: Infográfico, Poema e Canção – Prova 8º Ano”
Tema: Tipos textuais Infografico poema,poesia cançao qual a diferença tipos de sujeito genero textual poema a importancia da cançao para a sociedade
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano
Tema: Tipos Textuais: Infográfico, Poema, Poesia, Canção, Diferença de Tipos de Sujeito e Gênero Textual, Importância da Canção para a Sociedade
Instruções:
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta.
Questões:
1. Qual é a principal característica de um infográfico?
– a) É um tipo de poema que expressa sentimentos.
– b) É uma forma de apresentação visual que combina texto e imagens para transmitir informações de forma clara e objetiva.
– c) É uma narrativa em prosa que ajuda a contar histórias.
– d) É um gênero musical que relata experiências pessoais.
2. Os poemas são textos que possuem:
– a) Estrutura rígida e sempre rimada.
– b) Liberdade de expressão, podendo ou não rimar e ter métrica definida.
– c) Apenas um tipo de tema, que deve ser sempre amoroso.
– d) Somente estrofes de quatro versos.
3. A canção pode ser definida como:
– a) Um tipo de texto que só pode ser cantado.
– b) Um poema que deve obrigatoriamente ter quatro estrofes.
– c) Um gênero musical que combina letra poética e melodia, geralmente abordando temas da vida cotidiana.
– d) Um texto informativo sem estrutura poética.
4. Qual a diferença entre poema e canção?
– a) A canção apresenta somente temas tristes, enquanto o poema trata de diversos assuntos.
– b) Poemas não possuem melodia, enquanto canções são sempre cantadas.
– c) Poemas são sempre escritos em verso, enquanto canções podem ser em prosa.
– d) Ambos são textos poéticos, mas a canção é acompanhada de música enquanto o poema pode ser lido ou falado.
5. Em relação aos tipos de sujeito, podemos afirmar que:
– a) O sujeito simples possui mais de um núcleo.
– b) O sujeito oculta sempre a identidade do agente.
– c) O sujeito é a parte da oração que indica quem pratica ou sofre a ação.
– d) O sujeito indeterminado sempre possui um sujeito explícito.
6. Observando a estrutura dos gêneros textuais, podemos afirmar que:
– a) Toda narrativa é um tipo de poema.
– b) O ofício e o edital são gêneros literários.
– c) Os gêneros textuais são definidos apenas pela forma, não pelo conteúdo.
– d) Cada gênero textual possui características específicas que o definem, como a função comunicativa.
7. Quando lemos uma letra de música, o que podemos identificar como uma de suas funções sociais?
– a) Apenas entreter o público.
– b) Transmitir mensagens e reflexões sobre a sociedade.
– c) Valorizar a estética literária em detrimento do conteúdo.
– d) Servir unicamente para uma apresentação musical.
8. Nos poemas, a utilização de figuras de linguagem tem como objetivo:
– a) Criar uma linguagem complexa que ninguém entenda.
– b) Embelezar o texto e enriquecer a expressão dos sentimentos e ideias.
– c) Garantir que todos os poemas tenham a mesma estrutura.
– d) Impedir a interpretação do texto por parte do leitor.
9. Qual das seguintes opções representa um exemplo de sujeito elíptico?
– a) Eu fui ao cinema.
– b) Maria gosta de dançar.
– c) Não sei se ele virá.
– d) O cachorro late muito.
10. A importância da canção na sociedade pode ser observada através de:
– a) Sua exclusividade em festivais de música.
– b) Sua capacidade de transmitir protestos e reivindicações sociais.
– c) Sua popularidade apenas entre os jovens.
– d) Sua utilização como forma de ornamentação em eventos.
11. Qual é a função de um infográfico?
– a) Facilitar a leitura de textos narrativos.
– b) Resumir informações complexas de maneira visual.
– c) Produzir letras de músicas.
– d) Criação de poemas.
12. Assinale a alternativa que melhor define ‘poema lírico’:
– a) Um texto que conta uma história.
– b) Um texto que expressa emoções e sentimentos pessoais.
– c) Um texto que se preocupa com a precisão científica.
– d) Um texto que apenas narra eventos históricos.
13. Um sujeito composto é aquele que:
– a) É formado por mais de um núcleo do sujeito.
– b) Não pode ser identificado.
– c) Apresenta apenas uma ideia principal.
– d) Omissão de sujeito na oração.
14. Considerando as funções da linguagem, a canção pode ser classificada principalmente como:
– a) Função referencial.
– b) Função conativa ou apelativa.
– c) Função expressiva.
– d) Função metalinguística.
15. Sobre as características de um poema, podemos afirmar que:
– a) Todos os poemas seguem uma mesma métrica e rima.
– b) Um poema pode ter diferentes formatos, temas e estilos.
– c) Poemas são escritos apenas para crianças.
– d) A rima é a única característica que um poema deve ter.
16. Os infográficos são frequentemente utilizados para:
– a) Proporcionar uma experiência literária irrelevante.
– b) Apresentar dados estatísticos de forma visual e acessível.
– c) Explicar complexidades filosóficas.
– d) Criar roteiros para canções.
17. Qual a função de uma canção na promoção de mudanças sociais?
– a) Apenas divertir quem a ouve.
– b) Ser um meio de comunicação que pode inspirar reflexão e ação.
– c) Dar informações científicas exatas.
– d) Ser exclusivamente uma forma de arte visual.
18. O que distingue um gênero textual de outro é:
– a) Apenas o tema abordado.
– b) A forma e as intenções comunicativas de cada gênero.
– c) A presença ou não de figuras de linguagem.
– d) O número de páginas que ele ocupa.
19. A estrutura de uma canção pode incluir:
– a) Apenas o verso.
– b) Estrofes, refrão e ponte, variando segundo o estilo do compositor.
– c) Um texto descritivo longo.
– d) Somente uma introdução.
20. Por que é importante estudar diferentes tipos textuais como infográficos, poemas e canções?
– a) Para restringir a leitura a um único gênero.
– b) Para desenvolver habilidades críticas e interpretativas que são essenciais na comunicação.
– c) Porque são todos iguais e ensinam a mesma coisa.
– d) Para que a arte não tenha relevância.
Gabarito com Justificativas:
1. b – Um infográfico combina texto e imagens para transmitir informações de forma clara.
2. b – Poemas não têm estrutura rígida e podem se apresentar de várias formas.
3. c – A canção combina letra poética e melodia, abordando temas de cotidiano.
4. d – Poemas e canções são textos poéticos, sendo que a canção é sempre musical.
5. c – O sujeito indica quem pratica ou sofre a ação na oração.
6. d – Os gêneros textuais possuem características específicas que definem suas formas e conteúdos.
7. b – Letras de músicas transmitem mensagens e reflexões sociais.
8. b – Figuras de linguagem enriquecem e embelezam a expressão nos poemas.
9. c – “Não sei se ele virá” omite o sujeito explícito.
10. b – Canções têm a capacidade de transmitir protestos e reivindicações sociais.
11. b – Infográficos facilitam a visualização de dados complexos.
12. b – Poemas líricos expressam emoções pessoais.
13. a – Um sujeito composto tem mais de um núcleo.
14. b – A canção tem função conativa por seu intuito de comunicação e persuasão.
15. b – Poemas apresentam diversos formatos e estilos.
16. b – Infográficos são usados para apresentar dados visualmente.
17. b – Canções podem inspirar reflexão e provocar ação social.
18. b – A distinção entre gêneros textuais se dá pela forma e intenções.
19. b – Canções incluem estrofes, refrão e outras partes.
20. b – Estudar diferentes tipos textuais desenvolve habilidades críticas e interpretativas essenciais na comunicação.
Resultado da Prova:
Total de questões: 20
Erro máximo permitido: 5
Aprovado com nota maior ou igual a
