Temperatura de Fusão e Ebulição: Prova de Ciências 9º Ano
Tema: Temperatura de fusão e ebulição das substâncias
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 9º Ano
Tema: Temperatura de fusão e ebulição das substâncias
- Questão 1: Qual é a definição de temperatura de fusão?
- A) A temperatura onde uma substância muda de estado sólido para líquido.
- B) A temperatura onde uma substância se evapora.
- C) A temperatura de equilíbrio entre os estados sólido e gasoso.
- D) A temperatura de um líquido que está em ebulição.
- Questão 2: A temperatura de ebulição de uma substância é afetada por:
- A) A pressão atmosférica.
- B) A forma da substância.
- C) O volume da substância.
- D) Todas as anteriores.
- Questão 3: A água pura possui uma temperatura de fusão e ebulição específicas. Qual é a temperatura de fusão da água em graus Celsius?
- A) 0°C
- B) 100°C
- C) 32°C
- D) 37°C
- Questão 4: Em que situação uma substância atinge sua temperatura de fusão?
- A) Quando se transforma de líquido para gasoso.
- B) Quando se transforma de sólido para líquido.
- C) Quando muda de estado, mas permanece em líquido.
- D) Quando se solidifica.
- Questão 5: Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a relação entre pressão e temperatura de ebulição?
- A) Aumentando a pressão, a temperatura de ebulição aumenta.
- B) Aumentando a pressão, a temperatura de ebulição diminui.
- C) Aumentando a temperatura, a pressão diminui.
- D) Pressão e temperatura de ebulição não têm relação.
- Questão 6: Qual das substâncias possui a temperatura de ebulição mais baixa?
- A) Água (100°C)
- B) Etanol (78°C)
- C) Glicerol (290°C)
- D) Mercúrio (357°C)
- Questão 7: Um aluno observa que ao aquecer um bloco de gelo, ele se transforma em água. Qual o processo que ocorre nesse momento?
- A) Fusão
- B) Congelamento
- C) Vaporização
- D) Sublimação
- Questão 8: Por que a temperatura de ebulição de uma substância pode variar em um ambiente montanhoso?
- A) Porque a temperatura da substância muda.
- B) Porque a pressão atmosférica é menor em altitudes elevadas.
- C) Porque a substância evapora mais rapidamente a temperaturas baixas.
- D) Porque não existe água em ambiente montanhoso.
- Questão 9: O que ocorre com as moléculas de uma substância ao atingir sua temperatura de fusão?
- A) Elas se afastam, passando do estado sólido para o líquido.
- B) Elas se juntam, formando um estado sólido.
- C) Elas se comportam como gases.
- D) Elas permanecem imóveis.
- Questão 10: Em um experimento, um aluno aquece um líquido até que ele comece a evaporar. Se o líquido é água, a que temperatura isso ocorre, considerando a pressão atmosférica ao nível do mar?
- A) 50°C
- B) 100°C
- C) 101°C
- D) 0°C
Gabarito
- 1: A – A temperatura de fusão é o ponto onde uma substância se torna líquida, passando de sólido para líquido.
- 2: A – A temperatura de ebulição é significativamente afetada pela pressão atmosférica, pois a ebulição ocorre quando a pressão de vapor do líquido iguala a pressão externa.
- 3: A – A temperatura de fusão da água é 0°C, que é o ponto em que o gelo se transforma em água líquida.
- 4: B – A temperatura de fusão é alcançada quando uma substância sólida se transforma em líquido.
- 5: A – Aumentar a pressão aumenta a temperatura de ebulição, já que mais calor é necessário para igualar a pressão de vaporização a pressão atmosférica.
- 6: B – O etanol, com 78°C, tem a temperatura de ebulição mais baixa em comparação com as outras substâncias mencionadas.
- 7: A – O processo de transformação do gelo em água ao aquecer é denominado fusão.
- 8: B – A pressão atmosférica é menor em altitudes elevadas, resultando em uma temperatura de ebulição mais baixa.
- 9: A – Ao atingir a temperatura de fusão, as moléculas de uma substância no estado sólido se afastam, permitindo a transição para o estado líquido.
- 10: B – A água começa a evaporar a 100°C ao nível do mar, que é sua temperatura de ebulição.
Justificativas
Cada resposta foi escolhida com base na compreensão dos conceitos fundamentais de temperatura de fusão e ebulição, levando em consideração as propriedades físicas das substâncias e influências como pressão atmosférica. As questões foram elaboradas para abranger tanto conhecimento teórico quanto aplicação prática, alinhando-se às diretrizes da BNCC, que incentivam a compreensão de fenômenos naturais e suas interações.
