Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para 3º Ano EM

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: _______________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A leitura é uma porta para o conhecimento. Quando lemos, viajamos por mundos desconhecidos, conhecemos novas ideias e ampliamos nosso entendimento sobre a vida.”

   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A importância da leitura.
   • B) O conhecimento na escola.
   • C) Viagens pelo mundo.
   • D) A vida cotidiana.

2. Considerando a frase “A leitura é uma porta para o conhecimento”, a palavra “porta” pode ser substituída por:

   • A) entrada.
   • B) saída.
   • C) barreira.
   • D) janela.

3. Leia a seguinte propaganda:

   “Estude com os melhores! Cursos online com certificação. Acesse nosso site e descubra as oportunidades que estão esperando por você!”

   Qual é a finalidade principal deste texto publicitário?

   • A) Informar sobre cursos de graduação.
   • B) Convencer o leitor a se inscrever em cursos online.
   • C) Relatar experiências de alunos.
   • D) Comparar diferentes instituições de ensino.

4. Leia o trecho abaixo:

   “Enquanto a ciência avança, a sociedade deve acompanhar. No entanto, muitos permanecem alheios, preferindo a ignorância à busca pelo saber.”

   Qual das opções abaixo representa uma opinião expressa no texto?

   • A) A ciência está em constante avanço.
   • B) A sociedade deve acompanhar os avanços científicos.
   • C) Muitas pessoas preferem a ignorância.
   • D) O saber é fundamental para a evolução social.

5. Observando a imagem abaixo (uma foto de uma floresta), qual informação implícita pode ser inferida?

   (imagem de uma floresta densa)

   • A) As florestas são importantes para a biodiversidade.
   • B) A floresta está em perigo de extinção.
   • C) A floresta é um local de lazer.
   • D) A floresta não tem vida selvagem.

6. Leia os dois textos abaixo sobre o mesmo tema:

   Texto 1: “O aquecimento global é um dos maiores desafios enfrentados pela humanidade. A emissão de gases poluentes tem aumentado significativamente.”

   Texto 2: “O planeta está esquentando, e isso é preocupante. Precisamos agir agora para reduzir a poluição que causa esse fenômeno.”

   Qual é uma diferença na forma como os textos tratam o tema do aquecimento global?

   • A) O primeiro texto é mais técnico do que o segundo.
   • B) O segundo texto é mais otimista que o primeiro.
   • C) O primeiro texto ignora a poluição.
   • D) O segundo texto apresenta dados científicos.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: A) A importância da leitura.

   Comentário: O texto discute o papel da leitura na ampliação do conhecimento, sendo este seu tema central. Descritor SAEB: D6.

2. Resposta correta: A) entrada.

   Comentário: A palavra “porta” é utilizada metaforicamente, e “entrada” é sinônimo que mantém o sentido original. Descritor SAEB: D3.

3. Resposta correta: B) Convencer o leitor a se inscrever em cursos online.

   Comentário: A propaganda visa atrair novos alunos para os cursos, mostrando sua finalidade persuasiva. Descritor SAEB: D12.

4. Resposta correta: C) Muitas pessoas preferem a ignorância.

   Comentário: A afirmação reflete uma opinião do autor sobre o comportamento da sociedade em relação ao conhecimento. Descritor SAEB: D14.

5. Resposta correta: A) As florestas são importantes para a biodiversidade.

   Comentário: A imagem sugere a importância ecológica da floresta, embora isso não seja explicitamente declarado. Descritor SAEB: D4.

6. Resposta correta: A) O primeiro texto é mais técnico do que o segundo.

   Comentário: O primeiro texto apresenta uma abordagem mais científica, enquanto o segundo é mais acessível. Descritor SAEB: D20.

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de avaliação diagnóstica ou formativa. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados nas questões. Discuta as alternativas erradas para promover o aprendizado coletivo.