Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para 3º Ano EM

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa que considera a mais correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A arte de escrever é a arte de ler o mundo. Cada palavra é um retrato da realidade que buscamos entender.”

   Esse trecho ilustra a importância de:

   • A) ignorar o contexto histórico na produção de textos.
   • B) entender a intertextualidade entre diferentes gêneros textuais.
   • C) relacionar a produção textual ao seu contexto sócio-histórico.
   • D) focar apenas na técnica de escrita, sem considerar o conteúdo.

2. Em uma análise de um conto, como o autor utiliza a estrutura narrativa para criar tensão?

   • A) Através de personagens bem desenvolvidos.
   • B) Por meio da descrição detalhada do cenário.
   • C) Com a construção de um enredo linear sem reviravoltas.
   • D) Utilizando diálogos que revelam conflitos internos.

3. Em um debate sobre a importância da leitura, um dos participantes afirma: “A leitura é fundamental para o desenvolvimento crítico do indivíduo.” Como esse posicionamento pode ser sustentado?

   • A) A leitura apenas diverte e não traz aprendizado.
   • B) Por meio de citações de autores renomados que defendem essa ideia.
   • C) Ao ignorar as experiências pessoais de quem não lê.
   • D) Por meio de uma análise superficial de textos literários.

4. Leia o texto publicitário a seguir:

   “Compre já o seu celular e ganhe um desconto especial!”

   Qual é a principal estratégia persuasiva utilizada nesse texto?

   • A) Apresentação de dados técnicos do produto.
   • B) Oferta de um desconto, atraindo o consumidor.
   • C) Uso de jargões técnicos para impressionar os jovens.
   • D) Criação de uma narrativa sobre a história do celular.

5. Qual dos seguintes textos apresenta uma clara relação de intertextualidade?

   • A) Um relato pessoal sobre um dia de chuva.
   • B) Um poema que cita diretamente uma obra famosa de um autor clássico.
   • C) Um artigo científico sobre a mudança climática.
   • D) Um ensaio que discute a importância da matemática na vida cotidiana.

6. Em um artigo de opinião, o autor menciona: “A educação deve ser prioridade em qualquer governo.” Qual é o efeito de sentido dessa afirmação?

   • A) Sugere que a educação não é importante.
   • B) Defende a necessidade de recursos para a educação.
   • C) Ignora o papel da família na educação.
   • D) Promove uma visão pessimista sobre o futuro da educação.

7. Leia a crônica abaixo:

   “Certa vez, ao caminhar pela cidade, percebi que a pressa das pessoas não as deixava ver a beleza ao redor.”

   Qual é a principal mensagem transmitida pela crônica?

   • A) A pressa é uma característica positiva da vida moderna.
   • B) É necessário desacelerar para apreciar a vida.
   • C) A cidade é um lugar sem beleza alguma.
   • D) Caminhar pela cidade não tem sentido algum.

8. O que caracteriza um texto argumentativo de qualidade?

   • A) A presença de opiniões pessoais sem embasamento.
   • B) A utilização de dados e fatos para sustentar a argumentação.
   • C) A falta de estrutura clara e objetiva.
   • D) A ausência de citações e referências.

9. Leia a seguinte paródia:

   “Se a vida te der limões, faça uma limonada… mas se a vida te der abacates, faça guacamole!”

   Qual é a principal função dessa paródia?

   • A) Criticar a falta de originalidade das frases de efeito.
   • B) Oferecer uma nova perspectiva humorística sobre um ditado popular.
   • C) Ensinar como fazer guacamole.
   • D) Sugerir que as frutas não têm relação entre si.

10. Qual é um dos principais elementos constitutivos do diálogo em um texto de debate?

    • A) A apresentação de um único ponto de vista.
    • B) A argumentação baseada em evidências e contrapontos.
    • C) A falta de estrutura lógica.
    • D) O uso de linguagem poética.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: C

   Explicação: O trecho destaca a relação entre a escrita e o contexto histórico, mostrando que a produção textual é influenciada pelo mundo ao redor. (Habilidade: EM13LP01)

2. Resposta correta: D

   Explicação: O diálogo que revela conflitos internos é uma técnica que aumenta a tensão na narrativa, caracterizando a construção da trama. (Habilidade: EM13LP02)

3. Resposta correta: B

   Explicação: Citar autores renomados fortalece o argumento de que a leitura é essencial para o desenvolvimento crítico. (Habilidade: EM13LP04)

4. Resposta correta: B

   Explicação: O desconto é uma estratégia persuasiva que visa atrair o consumidor e gerar interesse pelo produto. (Habilidade: EM13LP06)

5. Resposta correta: B

   Explicação: A citação de uma obra clássica demonstra uma relação de intertextualidade, enriquecendo o texto. (Habilidade: EM13LP03)

6. Resposta correta: B

   Explicação: A afirmação defende que a educação deve ser prioridade, sugerindo a necessidade de investimento na área. (Habilidade: EM13LP05)

7. Resposta correta: B

   Explicação: A mensagem da crônica é sobre a importância de desacelerar e valorizar os pequenos detalhes da vida. (Habilidade: EM13LP01)

8. Resposta correta: B

   Explicação: Um texto argumentativo de qualidade se baseia em dados e fatos, trazendo consistência à argumentação. (Habilidade: EM13LP05)

9. Resposta correta: B

   Explicação: A paródia oferece uma nova perspectiva humorística, mostrando a capacidade de brincar com a linguagem e as ideias. (Habilidade: EM13LP03)

10. Resposta correta: B

    Explicação: A argumentação baseada em evidências e contrapontos é essencial para um diálogo construtivo em um debate. (Habilidade: EM13LP05)

Mapeamento de Habilidades

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. É importante que os alunos sejam incentivados a justificar suas respostas, promovendo um debate sobre os temas abordados. Após a correção, discuta cada questão, explorando as habilidades trabalhadas e incentivando a reflexão crítica sobre o uso da língua portuguesa em diferentes contextos. Utilize as respostas e explicações do gabarito como base para enriquecer as discussões.