Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Colégio Estadual de Ensino Médio

Aluno: ____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada texto e as questões a seguir. Escolha a alternativa que você considera correta e marque-a. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “O gato é um animal que, ao contrário do que muitos pensam, pode ser muito afetuoso e leal. Ao observar um gato, é comum notar que ele se aproxima de seu dono em momentos de tranquilidade.”

   Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre características do gato.
   • B) Contar uma história de um gato famoso.
   • C) Advertir sobre a criação de gatos.
   • D) Descrever um gato específico.

   Descritor SAEB trabalhado: D12

2. Leia os dois textos a seguir:

   Texto 1: “A leitura é essencial para o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas. Ler amplia horizontes e transforma a forma de ver o mundo.”

   Texto 2: “Muitas pessoas confundem a leitura com mera decoreba. Porém, a leitura deve ser uma experiência enriquecedora e transformadora.”

   Considerando os textos, como eles abordam o tema da leitura?

   • A) Ambos defendem que a leitura é apenas uma obrigação escolar.
   • B) O primeiro texto apresenta a leitura como algo positivo, enquanto o segundo critica a visão negativa sobre a leitura.
   • C) Ambos os textos concordam que a leitura é uma perda de tempo.
   • D) O primeiro texto ignora a crítica feita no segundo texto.

   Descritor SAEB trabalhado: D20

3. Leia o trecho abaixo:

   “Se você acha que o clima está mudando, é porque está mesmo. A natureza não mente!”

   Qual é o efeito de sentido presente nessa frase?

   • A) É uma afirmação científica.
   • B) É uma ironia sobre as mudanças climáticas.
   • C) É uma crítica direta aos negacionistas do clima.
   • D) É uma pergunta retórica.

   Descritor SAEB trabalhado: D16

4. Leia o texto abaixo:

   “O uso excessivo de redes sociais pode afetar a saúde mental de jovens. É importante encontrar um equilíbrio entre a vida virtual e a real.”

   Qual a principal opinião apresentada no texto?

   • A) Redes sociais são vitais para a comunicação moderna.
   • B) O equilíbrio na vida é fundamental.
   • C) A vida virtual é mais interessante que a real.
   • D) Jovens devem evitar redes sociais a todo custo.

   Descritor SAEB trabalhado: D21

5. Leia o trecho:

   “Eu não sou tão bom em matemática. Na verdade, a matemática e eu temos uma relação complicada.” (Sorrindo)

   Qual o efeito de humor presente nesse trecho?

   • A) A comparação com um relacionamento amoroso.
   • B) A seriedade da afirmação.
   • C) O uso de uma metáfora simples.
   • D) A ausência de qualquer humor.

   Descritor SAEB trabalhado: D16

6. Leia o texto:

   “Um simples ato de gentileza pode mudar o dia de alguém. Muitas vezes, um sorriso é suficiente.”

   Quais são os efeitos de sentido provocados pelo uso da pontuação no texto?

   • A) A pontuação cria pausas que intensificam a mensagem.
   • B) A ausência de vírgulas torna o texto confuso.
   • C) Os pontos finais indicam desinteresse.
   • D) A pontuação não tem efeito no sentido do texto.

   Descritor SAEB trabalhado: D17

7. Leia o trecho:

   “As redes sociais têm seus prós e contras. No entanto, o impacto na comunicação atual é inegável.”

   Qual a posição do autor em relação às redes sociais?

   • A) Ele é completamente contra o uso de redes sociais.
   • B) Ele vê tanto aspectos positivos quanto negativos nas redes sociais.
   • C) Ele ignora os efeitos das redes sociais.
   • D) Ele é a favor da proibição do uso de redes sociais.

   Descritor SAEB trabalhado: D21

8. Leia o diálogo:

   A: “Você viu como ele se saiu bem na apresentação?”

   B: “Sim, mas ele precisa melhorar um pouco na oratória!”

   Qual é a opinião expressa por B em relação à apresentação?

   • A) Ele acha que a apresentação foi perfeita.
   • B) Ele acredita que a apresentação teve falhas.
   • C) Ele acredita que a apresentação foi irrelevante.
   • D) Ele não se importa com a apresentação.

   Descritor SAEB trabalhado: D21

9. Leia o texto:

   “O uso da tecnologia na educação deve ser visto como um complemento às aulas presenciais, e não um substituto.”

   Qual a posição do autor sobre a tecnologia na educação?

   • A) Ele é contra o uso da tecnologia nas escolas.
   • B) Ele defende que a tecnologia deve substituir completamente as aulas.
   • C) Ele acredita que a tecnologia deve ser um complemento.
   • D) Ele não menciona a tecnologia na educação.

   Descritor SAEB trabalhado: D21

10. Leia o texto abaixo:

    “O futebol é uma paixão nacional, mas nem todos gostam. Algumas pessoas preferem outros esportes ou atividades.”

    Qual é a opinião expressa pelo autor sobre o futebol?

    • A) O futebol é o único esporte que vale a pena.
    • B) O futebol deve ser ignorado.
    • C) O futebol é uma paixão, mas não universal.
    • D) O autor não expressa opinião sobre o futebol.

    Descritor SAEB trabalhado: D21

11. Leia o texto:

    “A leitura é fundamental para o desenvolvimento da criticidade. No entanto, é preciso saber escolher o que ler.”

    Qual é a mensagem central do texto?

    • A) Ler é apenas um passatempo.
    • B) A escolha do que ler é tão importante quanto a leitura em si.
    • C) A leitura é uma atividade desnecessária.
    • D) Todos os livros são igualmente valiosos.

    Descritor SAEB trabalhado: D12

12. Leia o texto:

    “A ironia é uma arma poderosa na comunicação. Saber usá-la corretamente pode fazer a diferença entre uma mensagem clara e uma confusa.”

    Qual é a importância da ironia segundo o texto?

    • A) A ironia deve ser evitada a todo custo.
    • B) A ironia pode confundir o receptor da mensagem.
    • C) A ironia é apenas uma forma de humor.
    • D) A ironia pode enriquecer a comunicação.

    Descritor SAEB trabalhado: D16

Gabarito Comentado

1. A – O texto informa sobre características do gato, alinhando-se ao descritor D12.
2. B – O primeiro texto apresenta uma visão positiva da leitura, contrastando com a crítica do segundo, abordando o descritor D20.
3. B – A frase utiliza ironia ao dizer que a natureza não mente, abordando o descritor D16.
4. B – O texto sugere que o equilíbrio é essencial, alinhando-se ao descritor D21.
5. A – A pontuação cria pausas que destacam a mensagem, alinhando-se ao descritor D17.
6. B – O autor apresenta opiniões tanto positivas quanto negativas sobre as redes sociais, abordando o descritor D21.
7. B – A opinião de B é crítica em relação à apresentação, alinhando-se ao descritor D21.
8. C – O autor acredita que a tecnologia deve ser um complemento, alinhando-se ao descritor D21.
9. C – O autor expressa que o futebol é uma paixão, mas não universal, abordando o descritor D21.
10. B – A escolha do que ler é importante, alinhando-se ao descritor D12.
11. D – A ironia enriquece a comunicação, alinhando-se ao descritor D16.

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie as respostas dos alunos com atenção, levando em consideração a interpretação de textos e a capacidade de identificar diferentes gêneros e opiniões. Utilize o gabarito comentado para discutir as questões em grupo, promovendo um espaço de reflexão sobre as leituras realizadas.