Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 9º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Avançado

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5

📅 Data de Criação: 29/09/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: __________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “As árvores são fundamentais para a vida no planeta. Elas produzem oxigênio, oferecem sombra e abrigo para diversas espécies de animais.”

    Qual é o tema central do texto?

    • A) A importância das árvores na vida animal.
    • B) A produção de oxigênio pelas plantas.
    • C) As funções das árvores no ecossistema.
    • D) A relação entre animais e árvores.
  2. Leia o trecho abaixo:

    “Ela estava tão feliz que parecia flutuar.” O termo “flutuar” implica a sensação de:

    • A) Estar leve e sem preocupações.
    • B) Estar nadando em um rio.
    • C) Estar caminhando lentamente.
    • D) Estar em queda livre.
  3. Em uma propaganda de um novo smartphone, a frase “O melhor da tecnologia na palma da sua mão” é um exemplo de:

    • A) Fato.
    • B) Opinião.
    • C) Informação.
    • D) Crítica.
  4. Qual das opções abaixo representa uma inferência que pode ser feita a partir da frase “Ele estudou muito, mas não passou na prova”?

    • A) Ele não gostava de estudar.
    • B) A prova era muito difícil.
    • C) Ele não se esforçou o suficiente.
    • D) Ele não estudou corretamente.
  5. Leia o gráfico abaixo que mostra a quantidade de livros lidos por alunos em um mês:

    (Gráfico ilustrativo)

    Com base no gráfico, qual é a conclusão que se pode tirar sobre o hábito de leitura dos alunos?

    • A) A maioria dos alunos leu mais de 10 livros.
    • B) Poucos alunos têm interesse em ler.
    • C) A leitura é uma atividade comum entre os alunos.
    • D) Alunos homens leem mais do que alunos mulheres.
  6. O que indica a expressão “parecia flutuar” em um texto descritivo?

    • A) Uma descrição literal de um ato de flutuação.
    • B) Um sentimento de alegria e leveza.
    • C) A presença de elementos naturais.
    • D) Um estado de confusão mental.
  7. Leia a seguinte frase: “O gato subiu na árvore porque estava fugindo do cachorro.” Essa frase expressa:

    • A) Uma causa e consequência.
    • B) Um fato isolado.
    • C) Um evento sem relação.
    • D) Um desejo do gato.
  8. Em uma reportagem sobre saúde, é mencionado que “A alimentação saudável previne doenças”. Essa afirmação é:

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Um conselho.
    • D) Uma hipótese.
  9. O que pode ser inferido da seguinte frase: “As pessoas não se importam mais com o meio ambiente, o que é preocupante”?

    • A) As pessoas sempre se importaram com o meio ambiente.
    • B) O meio ambiente está em boas condições.
    • C) A falta de cuidado com o meio ambiente é um problema atual.
    • D) As pessoas hoje são mais conscientes do que no passado.
  10. Qual é a relação entre a opinião e o fato na frase: “A café da manhã é a refeição mais importante do dia, pois nos dá energia”?

    • A) A afirmação é um fato científico.
    • B) A frase é uma opinião baseada em um fato.
    • C) A frase é apenas uma opinião.
    • D) Há um fato e uma opinião contraditória.
  11. O que a expressão “não é tudo o que reluz” significa em um texto?

    • A) Que as aparências podem enganar.
    • B) Que o brilho não é importante.
    • C) Que tudo que brilha é de valor.
    • D) Que as coisas não têm valor.
  12. Leia o texto a seguir:

    “As redes sociais mudaram a forma como nos comunicamos, mas também trouxeram desafios como a desinformação.”

    Neste texto, a palavra “desafios” refere-se a:

    • A) Oportunidades de melhoria.
    • B) Problemas a serem resolvidos.
    • C) Novas tecnologias.
    • D) Benefícios das redes sociais.
  13. Qual é a principal ideia do seguinte texto:

    “A leitura é uma prática que deve ser incentivada desde cedo, pois desenvolve o raciocínio e a criatividade.”

    • A) A leitura é importante apenas para crianças.
    • B) A leitura deve ser uma atividade obrigatória nas escolas.
    • C) A leitura traz benefícios ao desenvolvimento humano.
    • D) A leitura só é importante para quem quer ser escritor.
  14. Em um quadrinho, a expressão “estou nas nuvens” é utilizada para descrever:

    • A) Alguém que está sonhando.
    • B) Alguém que está triste.
    • C) Alguém que está focado.
    • D) Alguém que está cansado.
  15. O que pode ser entendido pela expressão “ele passou a noite em claro”?

    • A) Ele não dormiu nada.
    • B) Ele teve um sonho profundo.
    • C) Ele dormiu pouco.
    • D) Ele acordou cedo.

Gabarito Comentado

  1. C) As funções das árvores no ecossistema. (D6)
  2. A) Estar leve e sem preocupações. (D3)
  3. B) Opinião. (D14)
  4. B) A prova era muito difícil. (D4)
  5. C) A leitura é uma atividade comum entre os alunos. (D5)
  6. B) Um sentimento de alegria e leveza. (D4)
  7. A) Uma causa e consequência. (D4)
  8. A) Um fato. (D14)
  9. C) A falta de cuidado com o meio ambiente é um problema atual. (D4)
  10. B) A frase é uma opinião baseada em um fato. (D14)
  11. A) Que as aparências podem enganar. (D3)
  12. B) Problemas a serem resolvidos. (D4)
  13. C) A leitura traz benefícios ao desenvolvimento humano. (D6)
  14. A) Alguém que está sonhando. (D5)
  15. A) Ele não dormiu nada. (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D3
3 D14
4 D4
5 D5
6 D4
7 D4
8 D14
9 D4
10 D3
11 D4
12 D4
13 D6
14 D5
15 D4

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação. Recomenda-se que os alunos sejam orientados a justificar suas respostas, estimulando a reflexão crítica sobre os textos apresentados. Após a correção, promova um debate sobre as diferentes interpretações e a relação entre fatos e opiniões, além de discutir a importância da leitura e da interpretação de textos e gráficos.


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