Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 9º Ano – 15 Questões Avançadas

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Escola: Escola Estadual Exemplo

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A liberdade de expressão é um dos pilares de uma sociedade democrática, mas deve ser exercida com responsabilidade.”
   Sobre essa afirmação, assinale a alternativa que melhor explica a relação entre liberdade de expressão e responsabilidade:

   • A) A liberdade de expressão é absoluta e não requer limites.
   • B) A responsabilidade limita a liberdade de expressão, tornando-a irrelevante.
   • C) O exercício da liberdade de expressão deve considerar o impacto das palavras sobre os outros.
   • D) A responsabilidade é um conceito que não se aplica à liberdade de expressão.
2. Leia o trecho abaixo sobre a importância da leitura:

   “Ler é como viajar sem sair do lugar. Cada página virada é um novo destino a ser explorado.”
   Essa metáfora sugere que:

   • A) A leitura é uma atividade passiva e sem valor.
   • B) A leitura proporciona novas experiências e conhecimentos.
   • C) Viajar é mais importante do que ler.
   • D) A leitura deve ser evitada para aproveitar a vida real.
3. Sobre o artigo de opinião, assinale a alternativa que apresenta uma estrutura adequada para esse gênero textual:
   • A) Introdução, desenvolvimento sem argumentos e conclusão.
   • B) Introdução, desenvolvimento com argumentos e conclusão.
   • C) Desenvolvimento apenas, sem introdução ou conclusão.
   • D) Introdução apenas, sem desenvolvimento ou conclusão.
4. Leia o seguinte meme que circula nas redes sociais e analise sua crítica:

   “Quando você promete que vai estudar, mas a Netflix te chama.”
   O que esse meme critica?

   • A) A importância do estudo em detrimento do lazer.
   • B) A dificuldade de manter promessas pessoais.
   • C) A relação entre trabalho e diversão.
   • D) O valor das plataformas de streaming.
5. O que caracteriza a intertextualidade em um poema paródico?
   • A) A ausência de referências a outros textos.
   • B) O uso de elementos visuais apenas.
   • C) A transformação de um texto original por meio do humor e crítica.
   • D) A repetição exata do texto original.
6. Analise a charge a seguir:
   

   Qual é a principal mensagem transmitida pela charge?

   • A) A política é desinteressante para os jovens.
   • B) A crítica ao comportamento de políticos em momentos de crise.
   • C) A importância da educação política na sociedade.
   • D) A necessidade de mais entretenimento na política.
7. Leia a seguinte carta aberta:

   “Aos responsáveis pela educação pública, pedimos que priorizem a formação de professores.”
   O objetivo dessa carta é:

   • A) Criticar a falta de recursos na educação.
   • B) Solicitar melhorias na formação docente para garantir qualidade de ensino.
   • C) Aumentar salários para professores.
   • D) Reduzir o número de alunos nas salas de aula.
8. O que deve ser considerado ao analisar a eficácia de uma proposta política?
   • A) A popularidade do político que a propôs.
   • B) O impacto social e econômico da proposta.
   • C) A quantidade de pessoas que se opõem à proposta.
   • D) O tempo que a proposta vai levar para ser implementada.
9. Em um texto de divulgação científica, a estrutura de hipertexto permite:
   • A) A leitura linear e sequencial do texto.
   • B) A exploração de conteúdos relacionados de forma interativa.
   • C) A exclusão de informações irrelevantes.
   • D) A simplificação da linguagem técnica.
10. Ao parodiar um poema famoso, qual recurso deve ser mais explorado para provocar efeitos de sentido?
    • A) A métrica rigorosa do poema original.
    • B) O uso de trocadilhos e humor.
    • C) A repetição do tema original sem alterações.
    • D) A utilização de figuras de linguagem complexas.
11. Considerando o texto abaixo:

    “O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) é um marco legal que assegura os direitos de crianças e adolescentes no Brasil.”
    Essa afirmação reflete:

    • A) A irrelevância da legislação na vida das crianças.
    • B) A importância de se conhecer os direitos garantidos por leis.
    • C) A falta de aplicação do ECA na prática.
    • D) A necessidade de novas leis para a infância.
12. Ao analisar um editorial de jornal, o leitor deve:
    • A) Aceitar a opinião apresentada como verdade absoluta.
    • B) Refletir criticamente sobre os argumentos utilizados.
    • C) Ignorar as evidências apresentadas.
    • D) Buscar apenas informações que confirmem sua opinião.
13. Leia a seguinte frase:

    “A educação é a chave para o futuro, mas muitos ainda não a valorizam.”
    Quais são os efeitos de sentido gerados por essa afirmação?

    • A) A educação é irrelevante para o futuro.
    • B) Existe um contraste entre valorizar e não valorizar a educação.
    • C) O futuro é uma consequência direta da desvalorização da educação.
    • D) Não há relação entre educação e futuro.
14. Assinale a alternativa que melhor exemplifica uma argumentação de autoridade em um artigo de opinião:
    • A) “Como já dizia um famoso filósofo, a educação é fundamental.”
    • B) “A educação deve ser prioridade, pois é importante.”
    • C) “Todos concordam que a educação é essencial.”
    • D) “Muitas pessoas acreditam que a educação é a chave para o sucesso.”

Gabarito Comentado

• 1. C – O exercício da liberdade de expressão deve considerar o impacto das palavras sobre os outros. (Habilidade: EF89LP03)
• 2. B – A leitura proporciona novas experiências e conhecimentos. (Habilidade: EF89LP32)
• 3. B – Introdução, desenvolvimento com argumentos e conclusão. (Habilidade: EF09LP03)
• 4. B – A crítica ao comportamento de políticos em momentos de crise. (Habilidade: EF89LP03)
• 5. C – A transformação de um texto original por meio do humor e crítica. (Habilidade: EF89LP36)
• 6. B – A crítica ao comportamento de políticos em momentos de crise. (Habilidade: EF89LP20)
• 7. B – Solicitar melhorias na formação docente para garantir qualidade de ensino. (Habilidade: EF89LP19)
• 8. B – O impacto social e econômico da proposta. (Habilidade: EF89LP20)
• 9. B – A exploração de conteúdos relacionados de forma interativa. (Habilidade: EF89LP30)
• 10. B – O uso de trocadilhos e humor. (Habilidade: EF89LP36)
• 11. B – A importância de se conhecer os direitos garantidos por leis. (Habilidade: EF89LP17)
• 12. B – Refletir criticamente sobre os argumentos utilizados. (Habilidade: EF89LP03)
• 13. B – Existe um contraste entre valorizar e não valorizar a educação. (Habilidade: EF89LP32)
• 14. A – “Como já dizia um famoso filósofo, a educação é fundamental.” (Habilidade: EF09LP03)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie os alunos não apenas pela quantidade de acertos, mas também pela capacidade de argumentação e crítica em relação às questões propostas. Fomente discussões após a aplicação para aprofundar o entendimento sobre os temas abordados.