“Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 2º Ano do Ensino Fundamental”
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 2º ano EF
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Etapa: 2º ano EF
📝 Número de Questões: 10
📋 Referência: Habilidades BNCC
🎯 Tema Principal: TREINO ORTOGRAFICO
⚡ Nível: Básico
📋 Habilidades BNCC: EF02LP01, EF02LP02, EF02LP03, EF02LP04, EF02LP05, EF02LP06, EF02LP07, EF02LP08
📅 Data de Criação: 23/05/2026
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Primária do Saber
Aluno: ______________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você tem 30 minutos para completar o simulado.
Questões
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Qual das palavras abaixo está escrita corretamente?
- A) abacaxi
- B) abacaxi
- C) abacaxí
- D) abacaxí
-
Segmente a palavra “cachorro” em sílabas:
- A) ca-cho-rro
- B) ca-chor-ro
- C) ca-cho-rro
- D) cach-or-ro
-
Qual é a forma correta de escrever a frase?
- A) eu vi um gato no telhado
- B) Eu vi um gato no telhado.
- C) eu vi Um Gato no telhado.
- D) EU VI UM GATO NO TELHADO
-
Qual das palavras abaixo é uma combinação de sílabas que forma uma nova palavra?
- A) sapato – patos
- B) mesa – mesa
- C) pato – pato
- D) cama – cama
-
Qual é a forma correta de escrever a palavra “mãe” com a marca de nasalidade?
- A) mae
- B) mãe
- C) mãe
- D) maee
-
Qual é a letra que corresponde ao som “p”?
- A) b
- B) p
- C) t
- D) d
-
Complete a frase: “O _____ correu rápido pela rua.” Qual palavra completa corretamente?
- A) gato
- B) gatoo
- C) gatu
- D) gatuo
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Como se escreve a palavra “cachorrinho” em forma cursiva?
- A) cachorrinho
- B) cachorrinho
- C) cachorrinho
- D) cachorrinho
-
Qual é a forma correta de separar as palavras na frase: “O menino comeu maçã e laranja”?
- A) Omeninocomeum maçãelaranja
- B) O menino comeu maçã e laranja
- C) Omenino comeu maçãe laranja
- D) O meninocomeu maçãelaranja
-
Qual das palavras abaixo apresenta a segmentação correta para “elefante”?
- A) e-le-fan-te
- B) ele-fan-te
- C) e-le-fante
- D) el-e-fante
Gabarito Comentado
-
Resposta Correta: A) abacaxi
Habilidade BNCC: (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas.
A palavra “abacaxi” é a forma correta de escrita, respeitando as regras ortográficas.
-
Resposta Correta: A) ca-cho-rro
Habilidade BNCC: (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas.
A segmentação correta da palavra “cachorro” é ca-cho-rro.
-
Resposta Correta: B) Eu vi um gato no telhado.
Habilidade BNCC: (EF02LP01) Uso de letras maiúsculas e pontuação correta.
A frase deve iniciar com letra maiúscula e terminar com ponto final.
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Resposta Correta: A) sapato – patos
Habilidade BNCC: (EF02LP02) Criar novas palavras a partir da remoção de sílabas.
O exemplo mostra a alteração da palavra “sapato” para “patos” pela troca da sílaba inicial.
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Resposta Correta: C) mãe
Habilidade BNCC: (EF02LP05) Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade.
A palavra “mãe” possui a marca de nasalidade correta.
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Resposta Correta: B) p
Habilidade BNCC: (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares entre letras e fonemas.
A letra “p” corresponde ao som “p”.
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Resposta Correta: A) gato
Habilidade BNCC: (EF02LP01) Grafia correta de palavras conhecidas.
A palavra “gato” completa a frase de forma correta.
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Resposta Correta: A) cachorrinho
Habilidade BNCC: (EF02LP07) Escrever palavras nas formas imprensa e cursiva.
A palavra “cachorrinho” deve ser escrita corretamente em forma cursiva.
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Resposta Correta: B) O menino comeu maçã e laranja
Habilidade BNCC: (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases.
A frase está corretamente segmentada, com espaços entre as palavras.
-
Resposta Correta: A) e-le-fan-te
Habilidade BNCC: (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas.
A segmentação correta da palavra “elefante” é e-le-fan-te.
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | (EF02LP01) |
| 2 | (EF02LP02) |
| 3 | (EF02LP01) |
| 4 | (EF02LP02) |
| 5 | (EF02LP05) |
| 6 | (EF02LP03) |
| 7 | (EF02LP01) |
| 8 | (EF02LP07) |
| 9 | (EF02LP08) |
| 10 | (EF02LP02) |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser utilizado como uma ferramenta de revisão antes das avaliações. Recomenda-se que o professor explique cada habilidade BNCC relacionada a cada questão e incentive os alunos a discutir as respostas em grupos. A correção pode ser realizada em sala de aula, permitindo que os alunos entendam seus erros e acertos, promovendo um aprendizado mais significativo.
