Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 2º Ano do Ensino Fundamental
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 2º ano EF
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Etapa: 2º ano EF
📝 Número de Questões: 20
🎯 Tema Principal: leitura e escrita
⚡ Nível: Básico
📅 Data de Criação: 25/08/2025
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Primária de Exemplo
Aluno: ____________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Você deve ler cada questão com atenção e escolher a alternativa que considera correta. Marque a letra correspondente na folha de respostas.
Tempo sugerido para a realização do simulado: 30 minutos.
Questões
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1. Qual é a palavra que completa a frase: “O gato está _____ no sofá.”?
- A) correndo
- B) feliz
- C) dormindo
- D) alto
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2. Qual destes é um animal?
- A) maçã
- B) cachorro
- C) azul
- D) correr
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3. Leia a frase: “A menina foi ao parque.” Essa frase é um exemplo de:
- A) poema
- B) oração
- C) conto
- D) diálogo
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4. O que a palavra “brincar” significa?
- A) estudar
- B) divertir-se
- C) trabalhar
- D) comer
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5. Qual é o oposto de “dia”?
- A) luz
- B) noite
- C) sol
- D) manhã
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6. Qual dessas palavras está escrita corretamente?
- A) abelha
- B) abeyha
- C) abejha
- D) abelha
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7. Complete a frase: “Eu gosto de _____.” Qual é a palavra que melhor se encaixa?
- A) comer
- B) triste
- C) azul
- D) correr
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8. Qual é a função do ponto final em uma frase?
- A) Indicar uma pergunta
- B) Indicar o fim da frase
- C) Indicar uma exclamação
- D) Indicar uma pausa
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9. Qual destas frases está correta?
- A) O cachorro correu rápido.
- B) O cachorro correu rapida.
- C) O cachorro correr rápido.
- D) O cachorro correndo rápido.
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10. Qual é a imagem que representa um “pássaro”?
- A) Imagem A
- B) Imagem B
- C) Imagem C
- D) Imagem D
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11. O que você faz quando está feliz?
- A) Chorar
- B) Sorrir
- C) Dormir
- D) Correr
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12. O que você deve fazer ao se apresentar?
- A) Falar seu nome
- B) Cantar uma música
- C) Falar sobre o tempo
- D) Falar em silêncio
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13. Qual é a palavra correta para completar: “A chuva _____ no telhado.”?
- A) toca
- B) toca
- C) tocou
- D) tocado
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14. Qual é o substantivo na frase: “As flores são lindas.”?
- A) lindas
- B) flores
- C) são
- D) as
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15. O que é um verbo?
- A) Uma ação
- B) Uma pessoa
- C) Um lugar
- D) Um animal
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16. “O sol brilha.” Essa frase é um exemplo de:
- A) uma pergunta
- B) uma afirmação
- C) uma ordem
- D) uma exclamação
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17. Qual é a função da vírgula em uma lista?
- A) Separar as ideias
- B) Indicar o fim da frase
- C) Fazer uma pergunta
- D) Indicar uma pausa forte
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18. O que você deve fazer se não entender uma palavra?
- A) Ignorar
- B) Perguntar
- C) Falar outra coisa
- D) Ficar triste
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19. O que a palavra “menino” representa?
- A) Uma ação
- B) Uma emoção
- C) Uma pessoa
- D) Um lugar
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20. Qual é a frase correta?
- A) O gato comeu a comida.
- B) O gato comeu a comida
- C) O gato comeu, a comida.
- D) O gato comeu, a comida
Gabarito Comentado
- C – “dormindo” é a ação correta.
- B – “cachorro” é um animal.
- B – “oração” é uma frase completa.
- B – “divertir-se” é o significado.
- B – “noite” é o oposto de “dia”.
- A – “abelha” é a escrita correta.
- A – “comer” é uma atividade que gosto.
- B – O ponto final indica o fim da frase.
- A – A frase está correta gramaticalmente.
- A – (imagem correspondente de um pássaro)
- B – “sorrir” é o que faz quando feliz.
- A – Você fala seu nome.
- C – “tocou” completa a frase corretamente.
- B – “flores” é o substantivo.
- A – “Uma ação” é a definição de verbo.
- B – É uma afirmação.
- A – A vírgula separa as ideias na lista.
- B – Perguntar é a atitude correta.
- C – “Uma pessoa” é o que representa “menino”.
- A – É a frase corretamente pontuada.
Análise das Habilidades
- EF15LP01 – Identificar palavras que compõem frases.
- EF15LP02 – Reconhecer e compreender substantivos e verbos.
- EF15LP03 – Compreender a organização de frases e orações.
- EF15LP04 – Analisar a função de sinais de pontuação.
- EF15LP05 – Interpretar e criar textos em diferentes gêneros.
Orientações para o Professor
O simulado pode ser aplicado em sala de aula, individualmente ou em grupo. É importante que o professor observe as dificuldades dos alunos e faça intervenções pedagógicas quando necessário. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, estimulando a justificativa das escolhas feitas pelos alunos.
