Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Exemplo

Aluno: _____________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Você tem 60 minutos para responder as 15 questões deste simulado. As questões são de múltipla escolha, com quatro alternativas (A, B, C e D). Marque a alternativa que você considera correta.

Questões

1. Um mapa da cidade mostra a localização de três parques: Parque A, Parque B e Parque C. Se o Parque A está a 3 km ao norte do Parque B e o Parque C está a 2 km a leste do Parque A, qual a distância entre o Parque B e o Parque C?

   • A) 2 km
   • B) 3 km
   • C) 5 km
   • D) 4 km

2. Qual das figuras abaixo é um quadrado?

   • A) Um retângulo com lados de 4 cm e 6 cm
   • B) Um triângulo equilátero
   • C) Uma figura com quatro lados iguais e ângulos retos
   • D) Um hexágono regular

3. Uma sala possui a forma de um triângulo com lados medindo 6 m, 8 m e 10 m. Que tipo de triângulo é esse?

   • A) Isósceles
   • B) Equilátero
   • C) Retângulo
   • D) Escaleno

4. Um terreno retangular tem 20 m de comprimento e 10 m de largura. Qual é a área do terreno?

   • A) 200 m²
   • B) 150 m²
   • C) 100 m²
   • D) 250 m²

5. Um quadrado é ampliado em uma proporção de 2:1. Se cada lado do quadrado original mede 4 cm, qual será a medida de cada lado do quadrado ampliado?

   • A) 8 cm
   • B) 10 cm
   • C) 6 cm
   • D) 4 cm

6. Em uma malha quadriculada, um triângulo tem vértices nos pontos (1, 1), (1, 4) e (4, 1). Qual é a área desse triângulo?

   • A) 6 m²
   • B) 4 m²
   • C) 3 m²
   • D) 12 m²

7. Qual dos ângulos abaixo é um ângulo reto?

   • A) 30°
   • B) 90°
   • C) 150°
   • D) 45°

8. Um terreno tem a forma de um hexágono regular. Se cada lado mede 5 m, qual é a soma dos ângulos internos desse hexágono?

   • A) 720°
   • B) 900°
   • C) 1080°
   • D) 1200°

9. Um artista desenha um quadrado de 5 cm de lado. Se ele quiser fazer uma versão ampliada onde cada lado mede o dobro, qual será a área do novo quadrado?

   • A) 25 cm²
   • B) 50 cm²
   • C) 100 cm²
   • D) 75 cm²

10. Qual é a relação entre um quadrado e um retângulo cuja base mede 6 cm e altura 3 cm?

    • A) Ambos têm a mesma área
    • B) O quadrado sempre terá perímetro maior
    • C) O quadrado é um caso especial de retângulo
    • D) O quadrado é sempre maior que o retângulo

11. Um triângulo equilátero tem lados medindo 6 cm. Qual é a medida de cada ângulo interno desse triângulo?

    • A) 60°
    • B) 45°
    • C) 90°
    • D) 30°

12. Um polígono possui 7 lados. Qual é a soma dos ângulos internos deste polígono?

    • A) 540°
    • B) 720°
    • C) 900°
    • D) 1080°

13. Um objeto é girado 90° no sentido anti-horário. Que tipo de ângulo é formado?

    • A) Ângulo agudo
    • B) Ângulo reto
    • C) Ângulo obtuso
    • D) Ângulo raso

14. Uma escada forma um triângulo retângulo com o chão. Se a escada tem 5 m de comprimento e forma um ângulo de 30° com o chão, qual a altura que a escada atinge?

    • A) 2,5 m
    • B) 4,5 m
    • C) 3 m
    • D) 5 m

Gabarito Comentado

• 1. C – A distância entre os parques forma um triângulo retângulo (3 km ao norte e 2 km a leste). (D1)
• 2. C – O quadrado tem 4 lados iguais e ângulos retos. (D2)
• 3. C – O triângulo tem um lado maior que os outros, formando um triângulo retângulo. (D3)
• 4. A – A área é calculada como comprimento x largura (20 m x 10 m). (D5)
• 5. A – O lado do quadrado ampliado é 8 cm (4 cm * 2). (D7)
• 6. A – A área do triângulo é 6 m². (D8)
• 7. B – O ângulo reto mede exatamente 90°. (D6)
• 8. A – A soma dos ângulos internos do hexágono é 720°. (D8)
• 9. C – A área do novo quadrado é 100 cm² (10 cm * 10 cm). (D5)
• 10. C – O quadrado é um tipo especial de retângulo. (D4)
• 11. A – Cada ângulo interno do triângulo equilátero é 60°. (D3)
• 12. B – A soma dos ângulos internos de um heptágono é 900°. (D8)
• 13. B – O ângulo formado é reto, medindo 90°. (D6)
• 14. C – A altura da escada é 2,5 m (5 m * sen 30°). (D3)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante revisar cada questão com os alunos, discutindo os conceitos abordados e esclarecendo dúvidas. O professor pode utilizar o gabarito comentado para auxiliar na correção e no feedback aos alunos, garantindo que todos compreendam os erros e acertos. Além disso, o mapeamento dos descritores ajuda a alinhar a avaliação com a BNCC.