Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: _______________________
Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Você possui 60 minutos para responder a este simulado. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Marque a letra correspondente.

Questões

1. Um mapa mostra a localização de uma escola e uma biblioteca. A escola está a 200 metros ao norte da biblioteca. Qual é a direção em que se deve ir para chegar à escola a partir da biblioteca?

   • A) Sul
   • B) Norte
   • C) Leste
   • D) Oeste

2. Considere as figuras a seguir: um quadrado e um triângulo equilátero. Quais são as principais diferenças entre essas duas formas?

   • A) O quadrado tem todos os lados iguais, o triângulo não.
   • B) O quadrado tem ângulos retos, o triângulo não.
   • C) O triângulo tem três lados, o quadrado tem quatro.
   • D) Todas as alternativas estão corretas.

3. Um triângulo tem lados medindo 5 cm, 12 cm e 13 cm. Que tipo de triângulo é este?

   • A) Equilátero
   • B) Isósceles
   • C) Retângulo
   • D) Escaleno

4. Qual das opções abaixo é um quadrilátero que possui dois pares de lados paralelos?

   • A) Trapézio
   • B) Paralelogramo
   • C) Triângulo
   • D) Losango

5. Uma figura quadrada é ampliada em uma escala de 2:1. Qual será a nova área da figura se a área original era de 16 cm²?

   • A) 32 cm²
   • B) 64 cm²
   • C) 48 cm²
   • D) 24 cm²

6. Um ângulo reto mede:

   • A) 45°
   • B) 90°
   • C) 180°
   • D) 360°

7. Se um quadrado é reduzido pela metade em cada lado, as medidas dos lados são 4 cm. Qual a medida dos lados do novo quadrado?

   • A) 2 cm
   • B) 4 cm
   • C) 6 cm
   • D) 8 cm

8. Um hexágono possui quantos ângulos internos?

   • A) 720°
   • B) 540°
   • C) 360°
   • D) 180°

9. Qual é a soma dos ângulos internos de um pentágono?

   • A) 360°
   • B) 540°
   • C) 720°
   • D) 180°

10. Em um triângulo, os ângulos medem 30°, 60° e 90°. Qual é a relação entre os lados desse triângulo?

    • A) Todos os lados são iguais.
    • B) A soma dos lados é igual a 30.
    • C) O lado oposto ao ângulo de 90° é o maior.
    • D) O lado oposto ao ângulo de 30° é o maior.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) Norte. Comentário: A escola está ao norte da biblioteca, a 200 metros de distância. Descritor SAEB: D1
2. Resposta correta: D) Todas as alternativas estão corretas. Comentário: O quadrado e o triângulo possuem propriedades distintas, conforme descrito nas alternativas. Descritor SAEB: D2
3. Resposta correta: C) Retângulo. Comentário: O triângulo possui um ângulo de 90°, caracterizando-o como um triângulo retângulo. Descritor SAEB: D3
4. Resposta correta: B) Paralelogramo. Comentário: O paralelogramo é um quadrilátero que possui dois pares de lados paralelos. Descritor SAEB: D4
5. Resposta correta: A) 32 cm². Comentário: A área do quadrado original é multiplicada pela razão da ampliação ao quadrado (2² = 4). Portanto, 16 cm² × 4 = 64 cm². Descritor SAEB: D5
6. Resposta correta: B) 90°. Comentário: Um ângulo reto é definido como tendo 90°. Descritor SAEB: D6
7. Resposta correta: A) 2 cm. Comentário: Se cada lado do quadrado original de 4 cm é reduzido pela metade, o novo lado mede 2 cm. Descritor SAEB: D5
8. Resposta correta: A) 720°. Comentário: A soma dos ângulos internos de um hexágono é dada pela fórmula (n-2)×180°, onde n é o número de lados. Descritor SAEB: D8
9. Resposta correta: B) 540°. Comentário: A soma dos ângulos internos de um pentágono é 540° (n-2)×180°, onde n=5. Descritor SAEB: D8
10. Resposta correta: C) O lado oposto ao ângulo de 90° é o maior. Comentário: Em um triângulo retângulo, o lado oposto ao ângulo reto é sempre o maior. Descritor SAEB: D3

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie as respostas dos alunos considerando a compreensão dos conceitos matemáticos abordados nas questões. Encoraje os alunos a justificarem suas respostas, promovendo discussões sobre as alternativas corretas e incorretas.