Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: compreender valor posicional dos numeros no sistema de numeração decimal

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF05MA02, EF05MA01, EF05MA05, EF05MA07, EF05MA08, EF05MA12, EF05MA14

📅 Data de Criação: 14/10/2025

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Você está prestes a responder a um simulado de Matemática. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 40 minutos. Boa sorte!

Questões Numeradas

  1. Qual é o valor posicional do 5 na unidade de milhar no número 25.678?

    • A) 5
    • B) 50
    • C) 5.000
    • D) 500
  2. Escreva o número 43.209 por extenso:

    • A) Quarenta e três mil duzentos e nove
    • B) Quarenta e três mil duzentos e noventa
    • C) Quarenta e três mil dois mil novecentos
    • D) Quarenta e três mil duzentos e noventa e nove
  3. Ordene os números a seguir em ordem crescente: 4.321; 4.123; 4.132.

    • A) 4.123; 4.132; 4.321
    • B) 4.321; 4.123; 4.132
    • C) 4.132; 4.321; 4.123
    • D) 4.123; 4.321; 4.132
  4. Qual dos números a seguir é maior que 0,75?

    • A) 0,60
    • B) 0,70
    • C) 0,80
    • D) 0,75
  5. Se você tem 150 balas e dá 25 para cada um de seus 5 amigos, quantas balas você ainda terá?

    • A) 25
    • B) 50
    • C) 75
    • D) 100
  6. Quantas dezenas há no número 1.250?

    • A) 12
    • B) 125
    • C) 250
    • D) 1.250
  7. Qual é o resultado da soma 125 + 375?

    • A) 400
    • B) 500
    • C) 600
    • D) 700
  8. Em uma corrida, Carlos correu 3,5 km e João correu 2,75 km. Qual a diferença em quilômetros entre as distâncias corridas por Carlos e João?

    • A) 0,75 km
    • B) 1,25 km
    • C) 1,5 km
    • D) 2,5 km
  9. Qual é o valor da expressão 6 x 4 + 12 ÷ 3?

    • A) 24
    • B) 20
    • C) 18
    • D) 22
  10. Laura comprou 3,5 kg de maçãs a R$ 4,00 o kg. Quanto ela gastou no total?

    • A) R$ 12,00
    • B) R$ 14,00
    • C) R$ 15,00
    • D) R$ 16,00
  11. Qual dos números abaixo está na forma decimal e é menor que 0,5?

    • A) 0,3
    • B) 0,6
    • C) 0,5
    • D) 0,7
  12. Uma receita pede 2/5 de um litro de leite. Se você quiser fazer 3 receitas, quantos litros de leite você precisará no total?

    • A) 1 litro
    • B) 2 litros
    • C) 3 litros
    • D) 4 litros
  13. Se um produto custa R$ 50,00 e você quer comprar 4 unidades, quanto você vai gastar no total?

    • A) R$ 150,00
    • B) R$ 200,00
    • C) R$ 250,00
    • D) R$ 300,00
  14. Qual é o próximo número da sequência: 10, 20, 30, …?

    • A) 35
    • B) 40
    • C) 50
    • D) 60

Gabarito Comentado

  1. C – 5.000. O 5 está na casa das milhar. (Habilidade BNCC: EF05MA01)
  2. A – Quarenta e três mil duzentos e nove. (Habilidade BNCC: EF05MA01)
  3. A – 4.123; 4.132; 4.321. (Habilidade BNCC: EF05MA01)
  4. C – 0,80 é maior que 0,75. (Habilidade BNCC: EF05MA05)
  5. B – 50 balas. (Habilidade BNCC: EF05MA07)
  6. A – 12 dezenas. (Habilidade BNCC: EF05MA01)
  7. B – 500. (Habilidade BNCC: EF05MA07)
  8. B – 1,25 km. (Habilidade BNCC: EF05MA07)
  9. A – 24. (Habilidade BNCC: EF05MA08)
  10. B – R$ 14,00. (Habilidade BNCC: EF05MA12)
  11. A – 0,3. (Habilidade BNCC: EF05MA05)
  12. B – 2 litros. (Habilidade BNCC: EF05MA12)
  13. B – R$ 200,00. (Habilidade BNCC: EF05MA12)
  14. B – 40. (Habilidade BNCC: EF05MA12)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA01
2 EF05MA01
3 EF05MA01
4 EF05MA05
5 EF05MA07
6 EF05MA01
7 EF05MA07
8 EF05MA07
9 EF05MA08
10 EF05MA05
11 EF05MA12
12 EF05MA12
13 EF05MA12
14 EF05MA12

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Recomenda-se que o professor revise as questões com os alunos após a correção, discutindo cada uma delas e esclarecendo as dúvidas que possam surgir. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a fixação dos conteúdos abordados.


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