Simulado SAEB de Matemática: Frações para 5º Ano do EF

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Escola: Escola Primária de Exemplo

Aluno: ______________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno:

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque sua resposta na folha de respostas. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 40 minutos.

Questões:

1. Em uma festa, Maria preparou um bolo e cortou em 8 fatias iguais. Se ela comeu 3 fatias, quantas fatias ainda restam?

   • A) 4
   • B) 5
   • C) 3
   • D) 2

   Descritor contemplado: (D6)

2. Um professor fez um gráfico mostrando a quantidade de livros lidos por seus alunos ao longo do mês. No gráfico, se 1/4 dos alunos leu 8 livros, quantos alunos estavam na turma?

   • A) 20
   • B) 32
   • C) 16
   • D) 24

   Descritor contemplado: (D7)

3. Um arquiteto desenhou um projeto para um novo parque. Ele representa a área do parque em um croqui, onde cada quadrado representa 10 m². Se a área total do parque é de 200 m², quantos quadrados o arquiteto precisou desenhar?

   • A) 15
   • B) 20
   • C) 25
   • D) 30

   Descritor contemplado: (D5)

4. Luiz tem duas barras de chocolate. A primeira barra tem 1/2 e a segunda 1/4 do total de chocolate. Juntas, quantas partes do total de chocolate Luiz tem?

   • A) 3/4
   • B) 2/4
   • C) 1/4
   • D) 1

   Descritor contemplado: (D1)

5. Um caminhão transporta 1200 kg de frutas. Se ele já entregou 2/3 da carga, quantos quilos de frutas ainda restam?

   • A) 400 kg
   • B) 800 kg
   • C) 600 kg
   • D) 200 kg

   Descritor contemplado: (D6)

6. Em uma competição, as medalhas de ouro, prata e bronze são proporcionais a 3/5, 1/5 e 1/5, respectivamente. Se foram distribuídas 50 medalhas, quantas medalhas de prata foram entregues?

   • A) 10
   • B) 20
   • C) 5
   • D) 15

   Descritor contemplado: (D4)

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em casa. As questões abordam a temática de frações equivalentes e utilizam diferentes descritores do SAEB. Avalie as respostas dos alunos com base na correção das alternativas escolhidas, levando em conta o entendimento dos conceitos de frações e suas aplicações em situações do cotidiano. Após a aplicação, promova uma discussão sobre as questões, incentivando os alunos a explicarem suas escolhas.