Simulado SAEB de Matemática: 5º Ano do Ensino Fundamental

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente (A, B, C ou D). O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Um mapa de uma cidade é desenhado na escala 1:500. Se a distância entre o Parque e a Escola é de 2 cm no mapa, qual é a distância real em metros?
   • A) 50 m
   • B) 100 m
   • C) 200 m
   • D) 250 m
2. Em um quadrado, cada lado mede 4 cm. Qual é o perímetro desse quadrado?
   • A) 8 cm
   • B) 12 cm
   • C) 16 cm
   • D) 20 cm
3. Um terreno retangular tem 10 m de comprimento e 5 m de largura. Qual é a área desse terreno em m²?
   • A) 15 m²
   • B) 25 m²
   • C) 50 m²
   • D) 75 m²
4. Um artista desenhou uma grade com coordenadas cartesianas. O ponto A está nas coordenadas (3, 2) e o ponto B está nas coordenadas (3, 5). Qual é a distância entre os pontos A e B?
   • A) 2 unidades
   • B) 3 unidades
   • C) 4 unidades
   • D) 5 unidades
5. Se em uma receita de bolo são necessários 2 ovos para cada 3 xícaras de farinha, quantos ovos são necessários para 9 xícaras de farinha?
   • A) 4 ovos
   • B) 5 ovos
   • C) 6 ovos
   • D) 8 ovos
6. Qual é a área de um triângulo cuja base mede 6 cm e a altura mede 4 cm?
   • A) 12 cm²
   • B) 14 cm²
   • C) 16 cm²
   • D) 24 cm²
7. Um gráfico mostra a quantidade de frutas vendidas em uma semana. Se na segunda-feira foram vendidas 10 maçãs e na terça-feira 15 maçãs, qual foi a variação percentual na venda de maçãs de segunda para terça?
   • A) 25%
   • B) 50%
   • C) 60%
   • D) 75%
8. Maria desenhou um retângulo no plano cartesiano. Os vértices do retângulo estão nas coordenadas (1, 1), (1, 4), (4, 4) e (4, 1). Qual é o perímetro do retângulo?
   • A) 6 unidades
   • B) 10 unidades
   • C) 12 unidades
   • D) 14 unidades
9. Se um pacote de 500 g de arroz custa R$ 3,00, quanto custarão 2 kg de arroz?
   • A) R$ 6,00
   • B) R$ 9,00
   • C) R$ 12,00
   • D) R$ 15,00
10. Uma caixa d’água tem formato cilíndrico com raio de 3 m e altura de 4 m. Qual é a área da superfície lateral da caixa d’água? (Use π = 3,14)
    • A) 37,68 m²
    • B) 75,36 m²
    • C) 94,2 m²
    • D) 113,04 m²
11. No plano cartesiano, um ponto C se desloca de (2, 1) para (5, 1). Qual é a mudança de direção desse ponto?
    • A) Para cima
    • B) Para baixo
    • C) Para a direita
    • D) Para a esquerda
12. Um aluno precisa comprar 3 cadernos que custam R$ 5,00 cada e 2 lápis que custam R$ 2,50 cada. Qual o total que ele precisará gastar?
    • A) R$ 19,00
    • B) R$ 21,00
    • C) R$ 22,50
    • D) R$ 25,00
13. Um quadrilátero tem lados medindo 3 cm, 4 cm, 5 cm e 6 cm. Qual é o perímetro desse quadrilátero?
    • A) 15 cm
    • B) 16 cm
    • C) 18 cm
    • D) 20 cm
14. Um jogo de tabuleiro tem um tabuleiro em forma de quadrado com lados de 20 cm. Qual é a área total do tabuleiro em cm²?
    • A) 200 cm²
    • B) 400 cm²
    • C) 600 cm²
    • D) 800 cm²
15. Uma loja vende um vestido por R$ 150,00 e aplica um desconto de 20%. Qual será o preço final do vestido?
    • A) R$ 100,00
    • B) R$ 120,00
    • C) R$ 130,00
    • D) R$ 140,00

Gabarito Comentado

1. B – A distância real é 100 m. (EF05MA12)
2. C – O perímetro é 16 cm. (EF05MA12)
3. C – A área é 50 m². (EF05MA12)
4. A – A distância é 3 unidades. (EF05MA15)
5. C – São necessários 6 ovos. (EF05MA12)
6. A – A área é 12 cm². (EF05MA12)
7. B – A variação percentual é 50%. (EF05MA12)
8. C – O perímetro é 12 unidades. (EF05MA15)
9. B – O custo é R$ 12,00. (EF05MA12)
10. B – A área da superfície lateral é 75,36 m². (EF05MA12)
11. C – A mudança de direção é para a direita. (EF05MA15)
12. B – O total é R$ 22,50. (EF05MA12)
13. B – O perímetro é 18 cm. (EF05MA12)
14. B – A área é 400 cm². (EF05MA12)
15. B – O preço final é R$ 120,00. (EF05MA12)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar o conhecimento dos alunos sobre as habilidades de Matemática do 5º ano do Ensino Fundamental. É importante que o professor discuta as questões após a aplicação, promovendo um espaço para que os alunos tirem dúvidas e entendam melhor as soluções apresentadas.

O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Recomenda-se que o professor observe a dificuldade encontrada pelos alunos e faça intervenções pedagógicas conforme necessário.