Simulado SAEB de Língua Portuguesa: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: interpretação de texto

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF89LP32, EF09LP03, EF89LP03, EF89LP17, EF89LP19, EF89LP30, EF89LP36, EF89LP20

📅 Data de Criação: 16/03/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Identificação

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “A vida é feita de escolhas. Você pode escolher ser feliz ou triste.” (Autor Desconhecido)

    Qual o efeito de sentido da frase em relação à ideia de escolha?

    • A) Sugere que a felicidade é uma responsabilidade pessoal.
    • B) Indica que a felicidade depende de fatores externos.
    • C) Afirma que a escolha é irrelevante para a felicidade.
    • D) Sugere que a vida não tem escolhas significativas.
  2. Um artigo de opinião deve apresentar um ponto de vista sobre um tema. Qual das opções a seguir representa um bom argumento de autoridade?

    • A) “A pesquisa mostrou que a maioria dos jovens prefere estudar à noite.”
    • B) “Segundo o renomado educador Paulo Freire, a educação deve ser um ato de liberdade.”
    • C) “Muitas pessoas acreditam que é melhor estudar em grupo.”
    • D) “Estudar é importante para a formação profissional.”
  3. Leia o seguinte trecho de uma carta aberta:

    “Nós, cidadãos, exigimos melhorias na saúde pública!”

    Qual a principal característica desse tipo de texto?

    • A) É escrito apenas por profissionais da saúde.
    • B) Tem como objetivo informar sobre uma nova lei.
    • C) Busca mobilizar a sociedade para um assunto em comum.
    • D) Apresenta dados estatísticos sobre saúde.
  4. Leia o gráfico a seguir que mostra a aprovação de um projeto de lei:

    [Gráfico fictício]

    Com base no gráfico, qual a principal conclusão sobre a aprovação do projeto?

    • A) A maioria da população não está interessada no projeto.
    • B) O projeto teve aceitação em todas as faixas etárias.
    • C) A aprovação foi superior a 70% entre os jovens.
    • D) O projeto foi rejeitado pela população.
  5. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa que melhor a relaciona ao contexto de produção de documentos legais:

    • A) É uma proposta política sem relevância.
    • B) Refere-se apenas a questões ambientais.
    • C) Busca garantir direitos fundamentais a todos os seres humanos.
    • D) É um documento que não influencia legislações nacionais.
  6. Qual das alternativas a seguir apresenta uma paródia de um poema famoso?

    • A) “Caminhando e cantando, seguindo a canção…”
    • B) “No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho…”
    • C) “O sol nasce para todos, mas a sombra é de poucos.”
    • D) “A vida é feita de escolhas, e eu escolhi a pizza.”
  7. Qual é a função principal de um abaixo-assinado?

    • A) Reunir informações sobre um tema polêmico.
    • B) Propor uma ação ou mudança de forma coletiva.
    • C) Apresentar dados estatísticos sobre um problema.
    • D) Criar um debate entre diferentes opiniões.
  8. Leia o trecho de um comentário em uma rede social:

    “Acredito que devemos nos unir para exigir mais educação!”

    Esse comentário demonstra qual tipo de posicionamento?

    • A) Crítico e individualista.
    • B) Engajado e propositivo.
    • C) Indiferente e passivo.
    • D) Negativo e pessimista.
  9. Sobre o uso de hiperlinks em textos, qual a afirmativa correta?

    • A) Hiperlinks são desnecessários em textos acadêmicos.
    • B) Hiperlinks podem direcionar o leitor a fontes complementares.
    • C) Hiperlinks devem ser evitados para não distrair o leitor.
    • D) Hiperlinks são apenas uma técnica de marketing.
  10. Considerando um artigo de opinião, qual é uma característica importante de sua estrutura?

    • A) Não deve apresentar conclusão.
    • B) Deve incluir um resumo das ideias apresentadas.
    • C) Deve ter uma introdução clara com a tese apresentada.
    • D) Deve ser escrito de forma informal e coloquial.
  11. Em uma análise de proposta política, qual aspecto deve ser considerado para avaliar sua eficácia?

    • A) A popularidade do autor da proposta.
    • B) O tempo de duração da proposta.
    • C) O impacto que a proposta pode ter na comunidade.
    • D) A quantidade de pessoas que assinaram a proposta.
  12. Leia a seguinte frase: “Muitos acreditam que o aquecimento global é uma farsa.” Qual recurso de intertextualidade pode ser identificado?

    • A) A alusão a um debate científico.
    • B) A referência a um filme.
    • C) A citação de uma pesquisa.
    • D) A ironia presente na afirmação.
  13. Qual das alternativas a seguir representa uma boa exemplificação em um texto de opinião?

    • A) “Muitas pessoas acham que a educação é importante.”
    • B) “Por exemplo, países com alta educação têm melhor qualidade de vida.”
    • C) “A educação é um tema debatido frequentemente.”
    • D) “É importante que se fale sobre a educação.”
  14. Leia a seguinte frase: “A cada dia que passa, percebemos o quanto a tecnologia tem interferido em nossas vidas.” Que tipo de texto é esse?

    • A) Informativo
    • B) Argumentativo
    • C) Narrativo
    • D) Descritivo

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: A) Sugere que a felicidade é uma responsabilidade pessoal.

    Habilidade BNCC: (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade.

  2. Resposta correta: B) “Segundo o renomado educador Paulo Freire, a educação deve ser um ato de liberdade.”

    Habilidade BNCC: (EF09LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado.

  3. Resposta correta: C) Busca mobilizar a sociedade para um assunto em comum.

    Habilidade BNCC: (EF89LP19) Analisar a forma de organização das cartas abertas.

  4. Resposta correta: C) A aprovação foi superior a 70% entre os jovens.

    Habilidade BNCC: (EF89LP20) Comparar propostas políticas e solução de problemas.

  5. Resposta correta: C) Busca garantir direitos fundamentais a todos os seres humanos.

    Habilidade BNCC: (EF89LP17) Relacionar textos e documentos legais.

  6. Resposta correta: D) “A vida é feita de escolhas, e eu escolhi a pizza.”

    Habilidade BNCC: (EF89LP36) Parodiar poemas conhecidos da literatura.

  7. Resposta correta: B) Propor uma ação ou mudança de forma coletiva.

    Habilidade BNCC: (EF89LP20) Analisar a forma de organização das petições online.

  8. Resposta correta: B) Engajado e propositivo.

    Habilidade BNCC: (EF89LP03) Analisar textos de opinião e posicionar-se de forma crítica.

  9. Resposta correta: B) Hiperlinks podem direcionar o leitor a fontes complementares.

    Habilidade BNCC: (EF89LP30) Analisar a estrutura de hipertexto e hiperlinks.

  10. Resposta correta: C) Deve ter uma introdução clara com a tese apresentada.

    Habilidade BNCC: (EF09LP03) Produzir artigos de opinião.

  11. Resposta correta: C) O impacto que a proposta pode ter na comunidade.

    Habilidade BNCC: (EF89LP20) Comparar propostas políticas e solução de problemas.

  12. Resposta correta: A) A alusão a um debate científico.

    Habilidade BNCC: (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade.

  13. Resposta correta: B) “Por exemplo, países com alta educação têm melhor qualidade de vida.”

    Habilidade BNCC: (EF09LP03) Produzir artigos de opinião, utilizando diferentes tipos de argumentos.

  14. Resposta correta: B) Argumentativo.

    Habilidade BNCC: (EF89LP03) Analisar textos de opinião.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 (EF89LP32)
2 (EF09LP03)
3 (EF89LP19)
4 (EF89LP20)
5 (EF89LP17)
6 (EF89LP36)
7 (EF89LP20)
8 (EF89LP03)
9 (EF89LP30)
10 (EF09LP03)
11 (EF89LP20)
12 (EF89LP32)
13 (EF09LP03)
14 (EF89LP20)
15 (EF89LP03)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. É importante orientar os alunos sobre a leitura atenta das questões e a reflexão sobre os diferentes tipos de textos apresentados. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, destacando a importância das habilidades trabalhadas e incentivando o pensamento crítico sobre os temas abordados.


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