Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 9º ano EF: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Conjunções, opinião, interpretação

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF89LP20, EF89LP22, EF89LP32, EF89LP33, EF09LP03, EF89LP02, EF89LP03, EF89LP04

📅 Data de Criação: 30/09/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Estadual Exemplo

Aluno: ________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “A proposta de um novo projeto de lei foi apresentada, mas muitos cidadãos ainda não entendem suas implicações.”

    Qual é a função da conjunção destacada no trecho?

    • A) Indicar adição
    • B) Indicar contraste
    • C) Indicar causa
    • D) Indicar consequência
  2. Em um debate sobre a importância da educação, um participante argumentou:

    “A educação é fundamental, pois transforma vidas e gera oportunidades.”

    Esse argumento se baseia em que tipo de conjunção?

    • A) Conjunção adversativa
    • B) Conjunção causal
    • C) Conjunção condicional
    • D) Conjunção explicativa
  3. Leia o seguinte texto de opinião:

    “Embora a tecnologia traga muitos benefícios, é necessário discutir suas consequências sociais.”

    Qual a função do trecho destacado?

    • A) Introduzir um argumento de oposição
    • B) Conectar ideias de forma sequencial
    • C) Estabelecer uma condição
    • D) Indicar uma conclusão lógica
  4. Ao analisar a proposta de um projeto de lei, a seguinte frase foi encontrada:

    “O projeto é vantajoso, porque visa à redução da desigualdade.”

    Essa conjunção expressa qual relação entre as ideias?

    • A) Causalidade
    • B) Oposição
    • C) Adição
    • D) Conclusão
  5. Em um artigo de opinião, o autor afirma:

    “A saúde mental deve ser prioridade, pois afeta diretamente a qualidade de vida.”

    Qual a intenção do autor ao usar essa conjunção?

    • A) Contrastar ideias
    • B) Justificar uma afirmação
    • C) Conectar diferentes temas
    • D) Introduzir uma dúvida
  6. Considere a seguinte charge:

    “A tecnologia avança rapidamente, mas as relações humanas se deterioram.”

    Qual é o efeito de sentido gerado pela conjunção utilizada?

    • A) Aumento das expectativas
    • B) Conflito entre ideias
    • C) Complementação de informações
    • D) Esclarecimento de dúvidas
  7. No texto “Educação: um direito de todos”, o autor argumenta:

    “A educação deve ser acessível a todos, afinal, é um direito fundamental.”

    Qual a função da conjunção destacada?

    • A) Indicar uma causa
    • B) Estabelecer uma condição
    • C) Concluir um raciocínio
    • D) Contrastar ideias
  8. Leia o trecho:

    “É importante discutir as propostas, porque elas impactam a comunidade.”

    Qual é a relação expressa pela conjunção utilizada?

    • A) Contraste
    • B) Causa
    • C) Adição
    • D) Condição
  9. Em um debate, um aluno diz:

    “A prática esportiva é essencial, já que promove a saúde física e mental.”

    Qual é a função da conjunção na frase?

    • A) Indicar uma condição
    • B) Apresentar uma explicação
    • C) Contrastar argumentos
    • D) Justificar uma opinião
  10. Em um texto de opinião, o autor escreve:

    “A arte é fundamental na educação, pois estimula a criatividade.”

    Qual é a função da conjunção no trecho?

    • A) Indicar uma consequência
    • B) Contrastar ideias
    • C) Conectar diferentes argumentos
    • D) Justificar uma posição

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) Indicar contraste

    Habilidade BNCC: (EF89LP20) Comparar propostas políticas.

    A conjunção ‘mas’ indica um contraste entre a proposta e a compreensão dos cidadãos.

  2. Resposta correta: B) Conjunção causal

    Habilidade BNCC: (EF89LP03) Produzir artigos de opinião.

    ‘Pois’ introduz a justificativa do argumento apresentado.

  3. Resposta correta: A) Introduzir um argumento de oposição

    Habilidade BNCC: (EF89LP04) Identificar e avaliar posicionamentos.

    A conjunção ‘embora’ introduz uma ideia que contrasta com a anterior.

  4. Resposta correta: A) Causalidade

    Habilidade BNCC: (EF89LP22) Compreender e comparar posições em discussões.

    ‘Porque’ indica a razão pela qual o projeto é vantajoso.

  5. Resposta correta: B) Justificar uma afirmação

    Habilidade BNCC: (EF89LP33) Ler e compreender diferentes gêneros.

    ‘Pois’ justifica a afirmação sobre a saúde mental.

  6. Resposta correta: B) Conflito entre ideias

    Habilidade BNCC: (EF89LP02) Analisar práticas e textos na cultura digital.

    ‘Mas’ indica um conflito entre o avanço da tecnologia e a deterioração das relações humanas.

  7. Resposta correta: C) Concluir um raciocínio

    Habilidade BNCC: (EF89LP03) Produzir artigos de opinião.

    ‘Afinal’ serve para reforçar a conclusão sobre a educação ser um direito.

  8. Resposta correta: B) Causa

    Habilidade BNCC: (EF89LP20) Comparar propostas políticas.

    ‘Porque’ indica a razão pela qual é importante discutir as propostas.

  9. Resposta correta: B) Apresentar uma explicação

    Habilidade BNCC: (EF89LP22) Avaliar a validade dos argumentos em discussões.

    ‘Já que’ introduz uma explicação para a importância da prática esportiva.

  10. Resposta correta: A) Indicar uma consequência

    Habilidade BNCC: (EF89LP33) Ler e compreender diferentes gêneros de texto.

    ‘Pois’ indica a consequência da presença da arte na educação.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF89LP20
2 EF89LP03
3 EF89LP04
4 EF89LP22
5 EF89LP33
6 EF89LP02
7 EF89LP03
8 EF89LP20
9 EF89LP22
10 EF89LP33

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Avalie as respostas dos alunos, considerando não apenas a escolha correta, mas também a argumentação e o raciocínio por trás de suas escolhas. É importante promover discussões sobre as questões apresentadas, estimulando os alunos a debater e fundamentar suas opiniões.


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