Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 9º Ano do EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________________________

Data: _____/_____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Para cada questão, escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A proteção ambiental é um tema que deve ser discutido por todos. O futuro do planeta depende de nossas ações.”

   Qual é o tema do texto?

   • A) A importância da economia.
   • B) A proteção ambiental.
   • C) A política mundial.
   • D) A história da humanidade.

2. Leia a frase:

   “O cachorro é um amigo leal.”

   O termo “leal” pode ser substituído por:

   • A) Fiel.
   • B) Bravio.
   • C) Impiedoso.
   • D) Indiferente.

3. Leia o trecho:

   “Todos devemos nos unir para salvar o meio ambiente. Essa é uma responsabilidade de todos.”

   Qual é a inferência que pode ser feita sobre a mensagem do texto?

   • A) Apenas os governos devem agir.
   • B) A responsabilidade é coletiva.
   • C) O meio ambiente não é importante.
   • D) Ninguém se importa com o meio ambiente.

4. O cartaz abaixo foi feito para uma campanha:

   

   Qual é a finalidade principal do cartaz?

   • A) Informar sobre um evento.
   • B) Vender um produto.
   • C) Conscientizar sobre a reciclagem.
   • D) Promover um artista.

5. “O sol brilha intensamente sobre o campo verdejante.” A palavra “verdejante” é um exemplo de:

   • A) Substantivo.
   • B) Adjetivo.
   • C) Advérbio.
   • D) Pronome.

6. Leia o texto:

   “A leitura é uma porta para o conhecimento. Ler amplia nossos horizontes.”

   Qual é a opinião expressa no texto?

   • A) Ler é um ato solitário.
   • B) A leitura é importante.
   • C) Não é necessário ler.
   • D) A leitura é chata.

7. Leia a tirinha abaixo:

   

   Qual é a crítica social presente na tirinha?

   • A) A falta de leitura nas escolas.
   • B) A importância do lazer.
   • C) A necessidade de mais tecnologia.
   • D) A valorização da cultura.

8. Leia o seguinte texto:

   “A água é um recurso precioso, e devemos utilizá-la com sabedoria.”

   Qual é a informação implícita no texto?

   • A) A água é abundante.
   • B) A água deve ser economizada.
   • C) A água é barata.
   • D) A água não é importante.

9. Leia as duas propagandas:

   A) “Compre nosso produto e ajude a salvar a natureza!”

   B) “Reduza, reutilize e recicle. Faça sua parte!”

   Como as duas propagandas tratam o tema da preservação ambiental?

   • A) Com enfoques diferentes.
   • B) De forma semelhante.
   • C) Apenas a primeira é eficaz.
   • D) Nenhuma das duas é útil.

10. Leia o texto abaixo:

    “Os livros são fontes inesgotáveis de informação e diversão.”

    Qual é o fato apresentado no texto?

    • A) Os livros são divertidos.
    • B) Os livros são importantes.
    • C) Os livros são fontes de informação.
    • D) Os livros são caros.

11. Leia a seguinte frase:

    “O aluno deve estudar para ter sucesso.”

    Qual é a opinião expressa na frase?

    • A) O estudo é opcional.
    • B) O sucesso é garantido.
    • C) Estudar é importante para o sucesso.
    • D) O aluno não precisa estudar.

12. Leia o trecho:

    “As árvores são essenciais para a vida no planeta.”

    Qual é a inferência que pode ser feita sobre a importância das árvores?

    • A) Elas não têm importância.
    • B) Elas ajudam a poluir o ar.
    • C) Elas são fundamentais para a vida.
    • D) Elas são apenas bonitas.

13. Leia o seguinte gráfico sobre consumo de água:

    

    Qual informação pode ser inferida a partir do gráfico?

    • A) O consumo de água aumentou.
    • B) O consumo de água diminuiu.
    • C) O consumo de água é constante.
    • D) O gráfico não apresenta dados claros.

14. Leia o texto a seguir:

    “A tecnologia avança rapidamente e traz benefícios para a educação.”

    Qual é a opinião expressa no texto?

    • A) A tecnologia não é útil.
    • B) A educação não precisa de tecnologia.
    • C) A tecnologia pode beneficiar a educação.
    • D) A educação é apenas tradicional.

15. Leia a seguinte comparação entre dois textos:

    Texto A fala sobre a importância da reciclagem, enquanto o Texto B discute os desafios da coleta seletiva.

    Como os dois textos tratam o tema da preservação ambiental?

    • A) De forma contrária.
    • B) De forma complementar.
    • C) Apenas um texto é útil.
    • D) Não há relação entre eles.

Gabarito Comentado

1. B) A proteção ambiental. (D6)
2. A) Fiel. (D3)
3. B) A responsabilidade é coletiva. (D4)
4. C) Conscientizar sobre a reciclagem. (D12)
5. B) Adjetivo. (D5)
6. B) A leitura é importante. (D14)
7. A) A falta de leitura nas escolas. (D20)
8. B) A água deve ser economizada. (D4)
9. A) Com enfoques diferentes. (D20)
10. C) Os livros são fontes de informação. (D1)
11. C) Estudar é importante para o sucesso. (D14)
12. C) Elas são fundamentais para a vida. (D4)
13. A) O consumo de água aumentou. (D5)
14. C) A tecnologia pode beneficiar a educação. (D14)
15. B) De forma complementar. (D20)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão dos alunos sobre os descritores da Língua Portuguesa. Sugere-se que as questões sejam lidas em voz alta e que os alunos tenham acesso a materiais de consulta, se necessário. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, principalmente nas questões que geraram dúvidas, a fim de aprofundar o entendimento dos alunos sobre os temas abordados.