Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Dados do Simulado

• Série/Etapa: 9º ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Número de Questões: 15
• Tema/Foco Principal: Inferência Textual
• Nível de Dificuldade: Intermediário

Identificação

Escola: ___________________________

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “Maria, ao ver o céu nublado, decidiu levar um guarda-chuva, mesmo sem previsão de chuva.”

   Qual é o efeito de sentido gerado pela expressão “mesmo sem previsão de chuva”?

   • A) Indica a incerteza de Maria em relação ao clima.
   • B) Mostra que Maria é previsível.
   • C) Sugere que Maria confia nas previsões meteorológicas.
   • D) Indica que Maria não se importa com o clima.

2. Considerando a reportagem sobre a importância da reciclagem, qual das alternativas a seguir representa uma citação direta de um especialista que poderia ser incluída na matéria?

   • A) É fundamental que todos participem do processo de reciclagem.
   • B) A reciclagem é uma prática essencial para o futuro do planeta.
   • C) Segundo o Dr. Silva, “a reciclagem reduz a poluição e conserva recursos naturais”.
   • D) O que precisamos é de mais conscientização sobre a reciclagem.

3. Em uma reportagem sobre saúde mental, o jornalista decidiu entrevistar psicólogos. Qual seria um bom tema para a entrevista?

   • A) Os benefícios da prática de esportes.
   • B) As causas da depressão entre adolescentes.
   • C) A importância da alimentação saudável.
   • D) O que é a poluição do ar.

4. Leia o seguinte excerto:

   “Na cidade, as pessoas se apressam, mas é na calma do campo que se encontra a verdadeira paz.”

   Esse trecho utiliza um recurso de intertextualidade. Qual é a principal intenção desse recurso?

   • A) Comparar a vida urbana com a vida rural.
   • B) Criticar a apatia das pessoas na cidade.
   • C) Enaltecer apenas a vida no campo.
   • D) Mostrar que o campo é superior à cidade.

5. Qual dos seguintes elementos é mais importante na produção de uma reportagem multimidiática?

   • A) Uso de jargões técnicos.
   • B) Adequação à norma-padrão da língua.
   • C) Diversidade de fontes e dados verificados.
   • D) Apenas a escrita de um texto informativo.

6. Durante uma entrevista, o entrevistador pergunta: “Qual a principal dificuldade que os jovens enfrentam atualmente?” Essa pergunta é um exemplo de:

   • A) Pergunta aberta.
   • B) Pergunta fechada.
   • C) Pergunta retórica.
   • D) Pergunta de sim ou não.

7. Em um texto de opinião, o autor diz: “A educação é a chave para um futuro melhor.” Este trecho exemplifica:

   • A) Uma abordagem descritiva.
   • B) Um argumento persuasivo.
   • C) Uma informação factual.
   • D) Um relato pessoal.

8. Leia o seguinte gráfico sobre a reciclagem em sua cidade:

   (Gráfico com dados fictícios sobre a taxa de reciclagem)

   Com base no gráfico, qual é a conclusão correta sobre as taxas de reciclagem?

   • A) A taxa de reciclagem aumentou de 2019 para 2020.
   • B) A taxa de reciclagem é a mesma todos os anos.
   • C) A taxa de reciclagem não é relevante.
   • D) A taxa de reciclagem diminuiu constantemente.

9. Sobre o uso de paráfrases em um texto, qual das seguintes afirmações é verdadeira?

   • A) Elas não são necessárias em textos acadêmicos.
   • B) Elas devem ser idênticas ao texto original.
   • C) Elas ajudam a esclarecer o entendimento do leitor.
   • D) Elas devem ser evitadas para não plágio.

10. Um aluno está escrevendo uma reportagem sobre bullying na escola. Para tornar o texto mais impactante, ele decide:

    • A) Utilizar muitos números e estatísticas.
    • B) Incluir depoimentos de vítimas e especialistas.
    • C) Focar apenas em dados históricos.
    • D) Usar uma linguagem extremamente técnica.

11. Qual é a função da linha fina em uma reportagem?

    • A) Resumir a reportagem.
    • B) Dar mais detalhes sobre o autor.
    • C) Atraír a atenção do leitor sobre o tema.
    • D) Substituir o título principal.

12. Leia a seguinte frase:

    “Ele não apenas se destacou pelo talento, mas também pela dedicação.”

    Qual é o efeito de sentido gerado pelo uso da expressão “não apenas, mas também”?

    • A) Indica exclusão de um elemento.
    • B) Sugere que o primeiro elemento é mais importante.
    • C) Indica que ambos os elementos são relevantes.
    • D) Mostra que não há relação entre os elementos.

13. Um texto informativo sobre a pandemia de COVID-19 deve conter:

    • A) Apenas opiniões pessoais sobre a pandemia.
    • B) Dados verificados e informações atualizadas.
    • C) Somente relatos de pessoas afetadas.
    • D) Uma narrativa fictícia sobre o vírus.

14. Em um debate sobre o meio ambiente, um participante diz: “A natureza é nosso lar, e devemos protegê-la.” Esse tipo de frase é um exemplo de:

    • A) Apelo emocional.
    • B) Dados estatísticos.
    • C) Informação técnica.
    • D) Citação de especialistas.

15. O que caracteriza um texto de opinião?

    • A) Apresenta dados e estatísticas apenas.
    • B) Defende um ponto de vista sobre determinado tema.
    • C) É sempre imparcial e neutro.
    • D) Foca apenas em relatos pessoais.

Gabarito Comentado

1. A – O uso da expressão indica que Maria age de forma cautelosa. (Habilidade EF89LP05)
2. C – É uma citação direta que enriquece a reportagem. (Habilidade EF89LP08)
3. B – O tema é diretamente relacionado à saúde mental. (Habilidade EF89LP13)
4. A – O trecho compara dois estilos de vida. (Habilidade EF89LP32)
5. C – A diversidade de fontes é crucial. (Habilidade EF89LP09)
6. A – É uma pergunta aberta que permite ampla resposta. (Habilidade EF89LP13)
7. B – O autor expressa um argumento persuasivo. (Habilidade EF89LP09)
8. A – A taxa aumentou, mostrando progresso. (Habilidade EF89LP09)
9. C – Elas esclarecem e facilitam a compreensão. (Habilidade EF89LP05)
10. B – Depoimentos aumentam a relevância da reportagem. (Habilidade EF89LP09)
11. C – A linha fina serve para atrair atenção. (Habilidade EF89LP08)
12. C – Ambos os elementos são importantes. (Habilidade EF89LP32)
13. B – Informações atualizadas são essenciais. (Habilidade EF89LP09)
14. A – Apelo emocional é usado para sensibilizar. (Habilidade EF89LP32)
15. B – Um texto de opinião defende um ponto de vista. (Habilidade EF89LP09)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie as respostas dos alunos com base nos gabaritos comentados e discuta as habilidades trabalhadas em cada questão. É importante promover um debate sobre as temáticas abordadas nas questões para enriquecer a aprendizagem.