Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 5º Ano do EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ________________________
Data: __/__/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado.

Questões

1. Texto: “A primavera é uma das quatro estações do ano, caracterizada pelo florescimento das plantas e pela temperatura amena.” Qual é o tema principal do texto?

   • A) As características do verão
   • B) As estações do ano
   • C) O clima no outono
   • D) As plantas na natureza

2. Texto: “A lua cheia ilumina as noites escuras.” O que significa a palavra “ilumina” nesse contexto?

   • A) Diminui a luz
   • B) Aumenta a luz
   • C) Produz sombra
   • D) Troca de lugar

3. Texto: “Estudos mostram que a leitura diária melhora a concentração.” Que informação implícita podemos inferir deste texto?

   • A) A leitura não é importante
   • B) A concentração é sempre a mesma
   • C) Ler pode ajudar em várias atividades
   • D) Apenas estudar aumenta a concentração

4. O que podemos identificar como a finalidade do texto publicitário “Compre agora e ganhe 50% de desconto!”?

   • A) Informar sobre um novo produto
   • B) Convencer o público a comprar
   • C) Descrever as características do produto
   • D) Relatar experiências de usuários

5. Texto: “É importante manter a cidade limpa. Jogar lixo na rua traz consequências para todos.” Qual é a opinião expressa no texto?

   • A) A cidade deve ser limpa
   • B) Jogar lixo é uma prática errada
   • C) A limpeza da cidade é responsabilidade de todos
   • D) Consequências negativas do lixo na rua

6. Texto: “Os gatos são animais muito independentes e costumam se cuidar sozinhos.” O que caracteriza a opinião do autor sobre os gatos?

   • A) Eles são animais comuns
   • B) Eles não precisam de cuidados
   • C) Eles são independentes
   • D) Eles são difíceis de cuidar

7. Leia o gráfico abaixo que mostra a quantidade de livros lidos por alunos em um mês. Qual é a informação que podemos extrair desse gráfico?

   • A) Todos os alunos leram o mesmo número de livros
   • B) Alguns alunos leram mais livros que outros
   • C) Ninguém leu livros
   • D) Livros não são importantes para os alunos

8. Texto: “Os peixes nadam no mar, enquanto os pássaros voam no céu.” O que podemos inferir sobre a relação entre os peixes e os pássaros?

   • A) Ambos vivem na água
   • B) Eles têm habilidades diferentes
   • C) Peixes são melhores que pássaros
   • D) Ambos são iguais

9. Texto: “A escola é um lugar onde aprendemos e fazemos amigos.” O que podemos considerar como um fato nesse enunciado?

   • A) Aprender é a parte mais divertida da escola
   • B) A escola sempre é um lugar divertido
   • C) Aprender e fazer amigos são partes importantes da vida escolar
   • D) A escola é um lugar chato

10. Texto: “A alimentação saudável é fundamental para o crescimento das crianças.” O que é a alimentação saudável segundo o texto?

    • A) Algo que pode ser ignorado
    • B) Apenas frutas e verduras
    • C) Importante para a saúde
    • D) Não tem relação com o crescimento

11. Texto: “Os super-heróis têm diferentes poderes. Alguns voam, enquanto outros têm força sobre-humana.” O que caracteriza a comparação entre os super-heróis?

    • A) Todos têm os mesmos poderes
    • B) A comparação é entre poderes diferentes
    • C) Ninguém acredita nos super-heróis
    • D) Super-heróis são todos iguais

12. Texto: “O livro é uma porta para novas aventuras.” O que essa frase sugere sobre os livros?

    • A) Livros são apenas objetos
    • B) Livros podem ser chatos
    • C) Livros proporcionam experiências novas
    • D) Livros são apenas para estudo

13. Texto: “O sol brilha durante o dia, e a lua aparece à noite.” O que podemos inferir sobre o ciclo dia/noite?

    • A) O sol brilha sempre
    • B) A lua nunca aparece durante o dia
    • C) Ambos têm horários específicos
    • D) O dia é mais longo que a noite

14. Texto: “As árvores são essenciais para o meio ambiente. Elas produzem oxigênio e servem de abrigo para muitos animais.” Qual é a informação implícita sobre as árvores?

    • A) Elas não são importantes
    • B) Elas são prejudiciais ao meio ambiente
    • C) Elas desempenham um papel crucial na natureza
    • D) Elas só servem para dar sombra

15. Texto: “Os esportes ajudam a manter o corpo saudável.” O que podemos inferir sobre a prática de esportes?

    • A) Não é necessário praticar esportes
    • B) Os esportes são apenas para diversão
    • C) Os esportes podem beneficiar a saúde
    • D) Apenas alguns esportes são bons para a saúde

Gabarito Comentado

1. B) As estações do ano – O tema principal é a estação que é mencionada. (D6)
2. B) Aumenta a luz – A palavra “ilumina” refere-se a dar luz. (D3)
3. C) Ler pode ajudar em várias atividades – A leitura é benéfica, mesmo que não esteja explicitamente dito. (D4)
4. B) Convencer o público a comprar – A frase tem uma clara intenção de venda. (D9)
5. C) A limpeza da cidade é responsabilidade de todos – A frase expressa uma opinião sobre a responsabilidade coletiva. (D11)
6. C) Eles são independentes – O autor expressa uma visão sobre a natureza dos gatos. (D11)
7. B) Alguns alunos leram mais livros que outros – O gráfico indica variação na quantidade de leitura. (D5)
8. B) Eles têm habilidades diferentes – A informação é comparativa. (D15)
9. C) Aprender e fazer amigos são partes importantes da vida escolar – O enunciado é um fato. (D11)
10. C) Importante para a saúde – O texto reforça a importância da alimentação saudável. (D4)
11. B) A comparação é entre poderes diferentes – A frase sugere diversidade de poderes. (D15)
12. C) Livros proporcionam experiências novas – Sugere a possibilidade de aventura. (D4)
13. C) Ambos têm horários específicos – A informação sugere um ciclo natural. (D4)
14. C) Elas desempenham um papel crucial na natureza – Sugere importância, mesmo que não seja explícito. (D4)
15. C) Os esportes podem beneficiar a saúde – O texto sugere um benefício claro. (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Ao avaliar as respostas, considere não apenas a escolha correta, mas também a capacidade do aluno de justificar sua resposta. Isso ajudará a desenvolver o raciocínio crítico e a compreensão textual. Incentive os alunos a discutir as questões em grupo, promovendo um ambiente colaborativo de aprendizado.