Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 5º Ano do EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Avançado

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D11, D5, D9, D15

📅 Data de Criação: 29/08/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Educação

Aluno: __________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Você tem 45 minutos para completar este simulado.

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “O sol brilhava intensamente, e as crianças brincavam no parque.” Qual é a ideia principal deste trecho?

    • A) As crianças estão tristes.
    • B) O parque é um lugar bonito.
    • C) As crianças se divertem ao ar livre.
    • D) O sol não é importante para as crianças.
  2. No trecho “O cachorro é muito amigável”, a palavra “amigável” pode ser entendida como:

    • A) Rápido.
    • B) Hostil.
    • C) Agradável.
    • D) Grande.
  3. Leia o anúncio abaixo:

    “Promoção: 50% de desconto em todos os brinquedos até o dia 30 de setembro!” Qual a finalidade desse texto?

    • A) Informar sobre um evento.
    • B) Convencer a comprar brinquedos.
    • C) Contar uma história.
    • D) Fazer uma crítica.
  4. Leia a frase: “O gato subiu no telhado porque estava fugindo do cachorro.” Essa informação é:

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Um boato.
    • D) Uma dúvida.
  5. O que se pode inferir do texto: “Ela estava tão feliz que não parava de sorrir.”?

    • A) Ela estava triste.
    • B) Ela não estava sorrindo.
    • C) Ela estava contente.
    • D) Ela estava sozinha.
  6. Em uma tirinha de quadrinhos, um personagem diz: “Hoje é o meu dia de sorte!” O que isso implica?

    • A) Ele não acredita em sorte.
    • B) Ele espera coisas boas.
    • C) Ele está triste.
    • D) Ele perdeu um jogo.
  7. Qual é o tema do pequeno conto: “Era uma vez um menino que sonhava em ser astronauta.”?

    • A) A vida no espaço.
    • B) Os sonhos e aspirações.
    • C) A amizade entre meninos.
    • D) A escola e o aprendizado.
  8. No texto “Os pássaros voam livremente pelo céu”, a expressão “voam livremente” é uma:

    • A) Metáfora.
    • B) Comparação.
    • C) Hipérbole.
    • D) Descrição literal.
  9. Leia o texto comparativo: “O livro A é mais interessante que o livro B.” O que isso indica sobre a opinião do autor?

    • A) Ele não gosta de livros.
    • B) Ele prefere o livro A ao livro B.
    • C) Os dois livros são iguais.
    • D) O livro B é o melhor.
  10. O que podemos inferir ao ler a frase: “A chuva não parava, mas a festa continuou.”?

    • A) A festa foi cancelada.
    • B) As pessoas se divertiram apesar da chuva.
    • C) Ninguém apareceu na festa.
    • D) A chuva era fraca.
  11. Em um cartaz, lê-se: “Não jogue lixo no chão!” Qual é a intenção desse texto?

    • A) Incentivar a limpeza do ambiente.
    • B) Proibir a entrada de pessoas.
    • C) Informar sobre um evento.
    • D) Contar uma história.
  12. O que significa a expressão “ele estava nas nuvens”?

    • A) Ele estava realmente no céu.
    • B) Ele estava sonhando.
    • C) Ele estava triste.
    • D) Ele estava com raiva.
  13. Em um texto que fala sobre as tradições de Natal, é dito que “as pessoas se reúnem em família”. O que isso representa?

    • A) Uma crítica às festividades.
    • B) A importância da família nas festas.
    • C) Um fato isolado.
    • D) Um desejo de estar sozinho.
  14. “Os alunos estudam mais quando têm provas.” Essa afirmação é:

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Um mito.
    • D) Um desejo.
  15. Leia a tira abaixo e responda: “Quando o gato se esconde, é porque ele está planejando algo.” O que pode ser inferido?

    • A) O gato está apenas descansando.
    • B) O gato é estratégico.
    • C) O gato não gosta de brincar.
    • D) O gato está com medo.

Gabarito Comentado

  1. Resposta: C. Explicação: O texto fala sobre as crianças se divertindo ao ar livre, que é a ideia principal. Descritor SAEB: D6
  2. Resposta: C. Explicação: A palavra “amigável” indica uma qualidade positiva do cachorro. Descritor SAEB: D3
  3. Resposta: B. Explicação: O texto visa convencer as pessoas a comprarem brinquedos. Descritor SAEB: D9
  4. Resposta: A. Explicação: O trecho apresenta um fato que ocorreu. Descritor SAEB: D11
  5. Resposta: C. Explicação: A frase indica que a pessoa está contente. Descritor SAEB: D4
  6. Resposta: B. Explicação: O personagem espera ter sorte, o que é uma expressão de otimismo. Descritor SAEB: D4
  7. Resposta: B. Explicação: O tema do conto é sobre sonhos e aspirações. Descritor SAEB: D6
  8. Resposta: D. Explicação: A expressão é descritiva e literal. Descritor SAEB: D5
  9. Resposta: B. Explicação: O autor expressa uma preferência pelo livro A. Descritor SAEB: D15
  10. Resposta: B. Explicação: Apesar da chuva, as pessoas continuaram a festa, mostrando resiliência. Descritor SAEB: D4
  11. Resposta: A. Explicação: A intenção é incentivar o cuidado com o ambiente. Descritor SAEB: D9
  12. Resposta: B. Explicação: A expressão sugere que ele está sonhando ou distraído. Descritor SAEB: D3
  13. Resposta: B. Explicação: Refere-se à importância da família nas celebrações. Descritor SAEB: D4
  14. Resposta: A. Explicação: É uma afirmação que pode ser verificada. Descritor SAEB: D11
  15. Resposta: B. Explicação: Sugere que o gato é astuto ao se esconder. Descritor SAEB: D4

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D3
3 D9
4 D11
5 D4
6 D4
7 D6
8 D5
9 D15
10 D4
11 D9
12 D3
13 D4
14 D11
15 D4

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação formativa. Após a correção, discuta as respostas com os alunos, enfatizando a importância de cada descritor e como eles se aplicam ao entendimento de textos diversos. Utilize as respostas para identificar áreas que necessitam de reforço e ajuste o planejamento pedagógico conforme necessário.


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