Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste suas Habilidades!
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
DADOS DO SIMULADO
- Série/Etapa: 9º ano EF
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Número de Questões: 15
- Data: [Insira a data]
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque apenas uma alternativa por pergunta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões
-
Leia o texto abaixo e responda à questão:
“Os pássaros cantavam alegremente ao amanhecer. A natureza parecia despertar com uma melodia suave, enquanto os primeiros raios de sol iluminavam o céu.”
Qual é o principal efeito de sentido gerado pelo uso da expressão “cantavam alegremente”?
- A) Indica tristeza.
- B) Sugere harmonia e beleza.
- C) Indica desordem.
- D) Sugere indiferença.
-
Sobre a voz passiva, assinale a alternativa correta:
- A) O aluno fez a tarefa.
- B) A tarefa foi feita pelo aluno.
- C) O aluno está fazendo a tarefa.
- D) O aluno faz a tarefa.
-
Leia a frase: “A professora explicou a matéria.” Qual é o sujeito da frase?
- A) A professora.
- B) A matéria.
- C) Explicou.
- D) A professora e a matéria.
-
Assinale a alternativa que apresenta uma conjunção subordinativa:
- A) E
- B) Mas
- C) Porque
- D) Ou
-
Leia a seguinte frase: “Embora estivesse cansada, Maria decidiu ir à festa.” Qual é a função da conjunção “embora”?
- A) Indicar causa.
- B) Indicar consequência.
- C) Indicar condição.
- D) Indicar oposição.
-
Analise a seguinte frase: “O livro foi lido pelo aluno.” Qual é a transformação correta para a voz ativa?
- A) O aluno leu o livro.
- B) O aluno foi lido pelo livro.
- C) O livro leu o aluno.
- D) O aluno lê o livro.
-
Leia a crônica abaixo e responda à pergunta:
“A cidade estava em festa, mas a alegria era apenas aparente. As ruas estavam cheias de pessoas sorrindo, mas por trás das máscaras, muitos carregavam a tristeza.”
Qual é a crítica social implícita na crônica?
- A) A alegria é sempre verdadeira.
- B) A tristeza pode estar oculta sob a aparência de felicidade.
- C) As festas são sempre alegres.
- D) Não existe tristeza nas festas.
-
Em uma reportagem sobre a importância da leitura, qual seria o elemento essencial a ser incluído?
- A) Uma opinião pessoal sobre a leitura.
- B) Dados estatísticos sobre a prática de leitura.
- C) Uma crítica a quem não lê.
- D) Um relato de experiências pessoais.
-
Qual das frases abaixo apresenta um exemplo de intertextualidade?
- A) “A vida é uma estrada cheia de curvas.” – Comparação com a vida.
- B) “Era uma vez, em um reino distante.” – Início de um conto de fadas.
- C) “Fazer o bem faz bem.” – Reflexão sobre a bondade.
- D) “A vida é como um livro.” – Comparação entre vida e livro.
-
Identifique a alternativa que não apresenta um adjetivo:
- A) Bonito
- B) Correr
- C) Alegre
- D) Inteligente
-
Assinale a alternativa que apresenta uma proposta de solução para um problema social:
- A) Aumentar os impostos.
- B) Criar campanhas de conscientização sobre a importância da educação.
- C) Reduzir o número de escolas.
- D) Ignorar a questão.
-
Qual é o objeto direto na frase: “O aluno entregou a tarefa ao professor.”?
- A) O aluno.
- B) A tarefa.
- C) O professor.
- D) Entregou.
-
Em um debate, qual é a importância de apresentar argumentos bem fundamentados?
- A) Para convencer apenas os amigos.
- B) Para desviar a atenção do tema principal.
- C) Para fortalecer a posição defendida e persuadir a audiência.
- D) Para evitar a contestação.
-
Leia o poema abaixo e responda à pergunta:
“A vida é um sonho,
E os sonhos são a vida.
Acordar é um desafio,
Dormir é a saída.”Qual é a interpretação mais adequada para o verso “Acordar é um desafio”?
- A) Acordar é fácil.
- B) Enfrentar a realidade pode ser difícil.
- C) Dormir é sempre melhor.
- D) Não existe desafio na vida.
-
Qual é o efeito de sentido da expressão “A vida é como uma caixa de chocolates” na literatura?
- A) Sugere que a vida é previsível.
- B) Indica que a vida é cheia de surpresas.
- C) Afirma que a vida é doce.
- D) Sugere que a vida é amarga.
Gabarito Comentado
-
Resposta correta: B) Sugere harmonia e beleza.
Habilidade BNCC: EF89LP32 – Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade.
-
Resposta correta: B) A tarefa foi feita pelo aluno.
Habilidade BNCC: EF09LP08 – Identificar a relação que conjunções estabelecem.
-
Resposta correta: A) A professora.
Habilidade BNCC: EF09LP08 – Identificar o sujeito da frase.
-
Resposta correta: C) Porque.
Habilidade BNCC: EF09LP08 – Identificar conjunções subordinativas.
-
Resposta correta: D) Indicar oposição.
Habilidade BNCC: EF09LP08 – Função das conjunções subordinativas.
-
Resposta correta: A) O aluno leu o livro.
Habilidade BNCC: EF09LP08 – Transformação de voz passiva para ativa.
-
Resposta correta: B) A tristeza pode estar oculta sob a aparência de felicidade.
Habilidade BNCC: EF89LP22 – Compreender as diferentes posições em texto.
-
Resposta correta: B) Dados estatísticos sobre a prática de leitura.
Habilidade BNCC: EF89LP09 – Produzir reportagem com elementos essenciais.
-
Resposta correta: B) “Era uma vez, em um reino distante.” – Início de um conto de fadas.
Habilidade BNCC: EF89LP32 – Analisar intertextualidade.
-
Resposta correta: B) Correr.
Habilidade BNCC: EF89LP16 – Analisar classes e estruturas gramaticais.
-
Resposta correta: B) Criar campanhas de conscientização sobre a importância da educação.
Habilidade BNCC: EF89LP20 – Propostas de solução para problemas.
-
Resposta correta: B) A tarefa.
Habilidade BNCC: EF09LP08 – Identificação de objeto direto.
-
Resposta correta: C) Para fortalecer a posição defendida e persuadir a audiência.
Habilidade BNCC: EF89LP20 – Importância de argumentos em debates.
-
Resposta correta: B) Enfrentar a realidade pode ser difícil.
Habilidade BNCC: EF89LP32 – Análise de efeitos de sentido em poesia.
-
Resposta correta: B) Indica que a vida é cheia de surpresas.
Habilidade BNCC: EF89LP32 – Análise de metáforas.
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF89LP32 |
| 2 | EF09LP08 |
| 3 | EF09LP08 |
| 4 | EF09LP08 |
| 5 | EF09LP08 |
| 6 | EF09LP08 |
| 7 | EF89LP22 |
| 8 | EF89LP32 |
| 9 | EF89LP16 |
| 10 | EF89LP20 |
| 11 | EF09LP08 |
| 12 | EF89LP20 |
| 13 | EF09LP08 |
| 14 | EF89LP32 |
| 15 | EF89LP32 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de revisão. Recomenda-se que os alunos tenham acesso a um ambiente tranquilo e tempo suficiente para refletir sobre as questões. Ao corrigir, é importante discutir as respostas e as habilidades envolvidas, estimulando um aprofundamento nos temas abordados e a troca de ideias entre os alunos.

