Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Questões e Gabarito

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Tese, fato e opinião

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D14, D21

📅 Data de Criação: 23/09/2025

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Exemplar

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Marque a letra correspondente (A, B, C ou D). O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “A prática de atividade física é essencial para a saúde. Muitas pessoas se sentem melhor após se exercitar, mesmo que seja apenas uma caminhada.” Qual das seguintes afirmações é um fato?

    • A) Algumas pessoas não gostam de se exercitar.
    • B) A atividade física melhora a saúde.
    • C) Exercitar-se é uma perda de tempo.
    • D) Caminhar é uma forma de se exercitar.
  2. Em um debate sobre a educação no Brasil, um participante afirma:

    “A educação pública precisa de mais investimento, pois a qualidade atual é insatisfatória.” Outro participante responde:

    “Concordo que a educação precisa de investimento, mas existem escolas que já fazem um bom trabalho.” O que essas falas representam?

    • A) Fatos.
    • B) Opiniões distintas.
    • C) Informações irrelevantes.
    • D) Dados estatísticos.
  3. Qual das seguintes afirmações representa uma opinião?

    • A) O Brasil é o maior país da América do Sul.
    • B) O clima do Brasil é tropical.
    • C) O futebol é o melhor esporte do mundo.
    • D) A capital do Brasil é Brasília.
  4. Leia a notícia abaixo:

    “Estudo revela que a poluição do ar tem aumentado nos grandes centros urbanos. Especialistas alertam sobre os riscos à saúde.” Qual é a tese apresentada na notícia?

    • A) A poluição do ar é um problema crescente.
    • B) Os especialistas devem ser ouvidos.
    • C) As pessoas não se importam com a poluição.
    • D) O ar poluído causa doenças.
  5. Assinale a alternativa que apresenta um fato:

    • A) A leitura é uma atividade prazerosa.
    • B) Ler livros enriquece o vocabulário.
    • C) Muitas pessoas preferem ver filmes a ler livros.
    • D) A literatura é a melhor forma de entretenimento.
  6. Em um debate sobre a preservação ambiental, um participante diz:

    “É fundamental que todos participem da coleta seletiva.” Outro responde:

    “A coleta seletiva é apenas uma das formas de ajudar o meio ambiente.” O que essas falas exemplificam?

    • A) Fatos.
    • B) Opiniões sobre o mesmo fato.
    • C) Fatos irrelevantes.
    • D) Posições conflitantes.
  7. Leia a frase:

    “Muitas pessoas acreditam que o aquecimento global é uma farsa.” Essa afirmação é:

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Uma verdade científica.
    • D) Um mito.
  8. Analise a frase:

    “O consumo excessivo de açúcar pode levar a problemas de saúde.” O que essa afirmação representa?

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Um mito.
    • D) Um conselho.
  9. Leia o gráfico sobre a venda de frutas em um mercado. Qual das afirmações é um fato?

    • A) A maçã é a fruta mais vendida.
    • B) As pessoas deveriam comer mais frutas.
    • C) A banana é a fruta mais saborosa.
    • D) As frutas são essenciais para uma dieta saudável.
  10. Em uma discussão sobre saúde, alguém diz:

    “A ingestão de água é crucial para manter o corpo hidratado.” Outra pessoa responde:

    “Mas a água não é a única forma de hidratação.” O que isso exemplifica?

    • A) Um fato.
    • B) Opiniões distintas.
    • C) Informações irrelevantes.
    • D) Um consenso.
  11. Qual das alternativas apresenta uma opinião sobre o uso da tecnologia na educação?

    • A) A maioria das escolas utiliza tecnologia em sala de aula.
    • B) A tecnologia melhora a aprendizagem dos alunos.
    • C) A tecnologia é uma ferramenta importante na educação.
    • D) O uso de tecnologia nas escolas está em crescimento.
  12. Em uma pesquisa sobre hábitos alimentares, um dado foi encontrado:

    “60% das pessoas entrevistadas afirmaram que consomem frutas diariamente.” O que essa informação representa?

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Um mito.
    • D) Um hábito saudável.
  13. Leia a seguinte afirmação:

    “A música é a melhor forma de arte.” Essa frase é um exemplo de:

    • A) Fato.
    • B) Opinião.
    • C) Realidade.
    • D) Informação.
  14. Durante um debate, um participante diz:

    “O aumento da violência nas cidades é alarmante.” Outro responde:

    “Concordo, mas devemos considerar que a violência tem várias causas.” O que isso exemplifica?

    • A) Um fato.
    • B) Opiniões distintas.
    • C) Um consenso.
    • D) Dados estatísticos.

Gabarito Comentado

  1. B) A atividade física melhora a saúde. (Fato – D14)
  2. B) Opiniões distintas. (D21)
  3. C) O futebol é o melhor esporte do mundo. (Opinião – D14)
  4. A) A poluição do ar é um problema crescente. (Tese – D14)
  5. B) Ler livros enriquece o vocabulário. (Fato – D14)
  6. B) Opiniões sobre o mesmo fato. (D21)
  7. B) Uma opinião. (D14)
  8. A) Um fato. (D14)
  9. A) A maçã é a fruta mais vendida. (Fato – D14)
  10. B) Opiniões distintas. (D21)
  11. B) A tecnologia melhora a aprendizagem dos alunos. (Opinião – D14)
  12. A) Um fato. (D14)
  13. B) Opinião. (D14)
  14. B) Opiniões distintas. (D21)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D14
2 D21
3 D14
4 D14
5 D14
6 D21
7 D14
8 D14
9 D14
10 D21
11 D14
12 D14
13 D14
14 D21

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula, individualmente ou em grupos, para estimular discussões sobre a diferença entre fatos e opiniões. Utilize as respostas comentadas para promover um debate sobre as questões e esclarecer dúvidas dos alunos. Avalie a participação e o entendimento dos alunos sobre os conceitos abordados, incentivando a reflexão crítica sobre os temas apresentados.


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