Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Habilidades BNCC: EF09LP01, EF09LP02, EF09LP03, EF09LP04, EF09LP07

📅 Data de Criação: 26/08/2025






Simulado SAEB – Língua Portuguesa 9º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: _______________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada uma das questões a seguir e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Sobre as notícias falsas, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia eficaz para identificá-las:

    • A) Compartilhar a notícia imediatamente nas redes sociais.
    • B) Verificar a autoria e a data da publicação.
    • C) Ignorar as informações que parecem estranhas.
    • D) Basear-se apenas em comentários de amigos.
  2. Ao analisar a cobertura da imprensa sobre um evento social, é importante:

    • A) Considerar apenas a opinião de um jornalista.
    • B) Comparar diferentes fontes de informação.
    • C) Aceitar a primeira informação que aparece.
    • D) Ignorar a relevância do evento.
  3. Qual das opções a seguir melhor caracteriza um artigo de opinião?

    • A) Um relato pessoal sobre um evento.
    • B) Um texto que apresenta uma análise de dados estatísticos.
    • C) Um texto que defende um ponto de vista sobre um tema polêmico.
    • D) Um resumo de uma história fictícia.
  4. Assinale a alternativa que apresenta a construção correta em relação à norma-padrão:

    • A) A gente vai na festa mais tarde.
    • B) Fazem duas semanas que não a vejo.
    • C) Ele se lembrou de que tinha que estudar.
    • D) Eu gosto muito de viajar para Paris.
  5. Na frase “Ela se lembrou de que tinha que ir ao médico”, a regência está:

    • A) Correta, pois “lembrar-se de” é a forma adequada.
    • B) Errada, pois deveria ser “lembrar-se a”.
    • C) Correta, por ser uma construção coloquial.
    • D) Errada, pois deve-se usar “se lembrar de”.
  6. Leia a seguinte notícia: “A vacinação contra a gripe teve um aumento de 30% em relação ao ano passado”. Qual é a melhor maneira de avaliar essa informação?

    • A) Acreditar sem questionar, pois é uma notícia positiva.
    • B) Verificar a fonte e a base de comparação utilizada.
    • C) Ignorar dados estatísticos que não sejam de interesse pessoal.
    • D) Compartilhar a informação em grupos de WhatsApp.
  7. Qual é a função de um artigo de opinião na sociedade?

    • A) Informar sobre dados científicos.
    • B) Divulgar informações sem embasamento.
    • C) Propor reflexões e estimular debates sobre temas relevantes.
    • D) Resumir a história de um livro.
  8. Assinale a frase que apresenta erro de regência:

    • A) Ele se referiu ao tema discutido.
    • B) O professor assistiu a palestra.
    • C) Gostei da música que você escolheu.
    • D) A menina se lembrou da festa de aniversário.
  9. Ao confrontar diferentes fontes sobre um mesmo fato, o que deve ser considerado?

    • A) Apenas a fonte que mais agrada.
    • B) A credibilidade e a imparcialidade de cada uma.
    • C) A quantidade de curtidas que a informação recebeu.
    • D) O tempo que a informação levou para ser publicada.
  10. Qual é o principal objetivo da curadoria de conteúdo?

    • A) Criar confusão sobre o que é verdade.
    • B) Selecionar e verificar informações relevantes e confiáveis.
    • C) Compartilhar qualquer informação encontrada.
    • D) Impedir a liberdade de expressão.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) Verificar a autoria e a data da publicação.

    Habilidade BNCC: (EF09LP01)

    Essa alternativa é essencial para identificar a veracidade das informações e evitar a disseminação de notícias falsas.

  2. Resposta correta: B) Comparar diferentes fontes de informação.

    Habilidade BNCC: (EF09LP02)

    A comparação de diferentes enfoques é fundamental para uma análise crítica da cobertura da imprensa.

  3. Resposta correta: C) Um texto que defende um ponto de vista sobre um tema polêmico.

    Habilidade BNCC: (EF09LP03)

    Artigos de opinião têm como objetivo expressar uma posição e argumentar a favor dela.

  4. Resposta correta: C) Ele se lembrou de que tinha que estudar.

    Habilidade BNCC: (EF09LP04)

    Essa construção está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

  5. Resposta correta: A) Correta, pois “lembrar-se de” é a forma adequada.

    Habilidade BNCC: (EF09LP07)

    A regência do verbo “lembrar-se” exige a preposição “de”, conforme a norma-padrão.

  6. Resposta correta: B) Verificar a fonte e a base de comparação utilizada.

    Habilidade BNCC: (EF09LP01)

    A verificação da fonte é essencial para validar a informação apresentada.

  7. Resposta correta: C) Propor reflexões e estimular debates sobre temas relevantes.

    Habilidade BNCC: (EF09LP03)

    Artigos de opinião devem fomentar discussões sobre importantes questões sociais.

  8. Resposta correta: B) O professor assistiu a palestra.

    Habilidade BNCC: (EF09LP07)

    A forma correta deve ser “assistiu à palestra”, pois “assistir” exige a preposição “a” quando se refere a eventos.

  9. Resposta correta: B) A credibilidade e a imparcialidade de cada uma.

    Habilidade BNCC: (EF09LP02)

    A análise crítica das fontes é crucial para entender a veracidade dos fatos.

  10. Resposta correta: B) Selecionar e verificar informações relevantes e confiáveis.

    Habilidade BNCC: (EF09LP01)

    A curadoria de conteúdo tem como objetivo garantir a qualidade da informação compartilhada.

Mapeamento de Habilidades

Questão Habilidade BNCC
1 EF09LP01
2 EF09LP02
3 EF09LP03
4 EF09LP04
5 EF09LP07
6 EF09LP01
7 EF09LP03
8 EF09LP07
9 EF09LP02
10 EF09LP01

Orientações para o Professor

O professor deve aplicar o simulado em um ambiente tranquilo, garantindo que os alunos tenham clareza sobre as instruções. Após a correção, é importante promover uma discussão sobre as respostas, enfatizando as habilidades trabalhadas e a relevância dos temas abordados. Isso ajudará os alunos a desenvolverem um pensamento crítico e habilidades de argumentação.



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