Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: analise de cherges

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF09LP01, EF09LP02, EF09LP03, EF09LP04, EF09LP05, EF09LP06, EF09LP07, EF09LP08

📅 Data de Criação: 26/10/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Secundária de Ensino

Aluno: _________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões Numeradas

  1. Leia o trecho abaixo:

    “A desinformação se espalha rapidamente nas redes sociais, e identificar uma notícia falsa requer atenção a detalhes como a fonte e a data da publicação.”

    Qual a principal estratégia para reconhecer notícias falsas, segundo o trecho?

    • A) Compartilhar a notícia para verificar a veracidade.
    • B) Ignorar as informações que não são de fontes conhecidas.
    • C) Analisar a fonte e a data da publicação.
    • D) Aceitar a informação se muitos amigos a compartilharam.
  2. Sobre a cobertura da imprensa em um evento recente, um artigo diz:

    “Enquanto alguns veículos enfocam a crítica ao governo, outros destacam as ações da sociedade civil.”

    Qual é a principal ideia abordada nesse trecho?

    • A) A imparcialidade da imprensa.
    • B) A diversidade de enfoques na cobertura jornalística.
    • C) A falta de interesse da população pelo evento.
    • D) A necessidade de seguir a opinião popular.
  3. Leia a seguinte afirmação:

    “A educação é a chave para o futuro, mas muitos ainda não compreendem seu valor.”

    Qual tipo de argumento é utilizado nesta afirmação?

    • A) Argumento de autoridade.
    • B) Argumento de comprovação.
    • C) Argumento de exemplificação.
    • D) Argumento de princípio.
  4. Assinale a frase que apresenta erro de norma padrão:

    • A) Ele é mais alto do que eu.
    • B) Ela está mais feliz do que antes.
    • C) Nós fica em casa no final de semana.
    • D) Eles parecem preocupados com a situação.
  5. Identifique a estrutura da seguinte oração:

    “O céu estava claro e a temperatura parecia amena.”

    Qual é a função do verbo “estava” na oração?

    • A) Verbo de ação.
    • B) Verbo de ligação.
    • C) Verbo transitivo.
    • D) Verbo intransitivo.
  6. Sobre as conjunções, analise a frase:

    “Ele queria ir ao cinema, mas estava muito cansado.”

    Qual conjunção é usada para indicar oposição?

    • A) E
    • B) Mas
    • C) Porque
    • D) Portanto
  7. Em relação ao uso da regência verbal, analise a frase:

    “Ela se referiu ao problema com seriedade.”

    Qual é o erro de regência nesta frase?

    • A) Não há erro.
    • B) “Referiu” deve ser “referiu-se”.
    • C) “Problema” deve ser “problema a”.
    • D) “Com” deve ser “sobre”.
  8. Leia o trecho:

    “Os alunos, que estudaram bastante, conseguiram boas notas.”

    Qual é a relação estabelecida pela conjunção “que” nesta frase?

    • A) Adição
    • B) Causa
    • C) Explicação
    • D) Oposição
  9. Em um debate, um aluno argumenta:

    “A prática de esportes é essencial para a saúde, conforme estudos mostram.”

    Que tipo de argumento está sendo utilizado?

    • A) Argumento de autoridade.
    • B) Argumento de exemplo.
    • C) Argumento de princípio.
    • D) Argumento de comparação.
  10. Assinale a alternativa que apresenta uma combinação correta de verbos de ligação:

    • A) O clima é quente e fica abafado.
    • B) Ele estava triste e pareceu feliz.
    • C) Ela é alta e permaneceu firme.
    • D) O livro ficou interessante e é educativo.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: C) Analisar a fonte e a data da publicação.

    Habilidade BNCC: (EF09LP01)

    Explicação: O trecho enfatiza a importância de verificar a fonte e a data para reconhecer notícias falsas.

  2. Resposta correta: B) A diversidade de enfoques na cobertura jornalística.

    Habilidade BNCC: (EF09LP02)

    Explicação: O trecho destaca como diferentes veículos abordam o mesmo evento de maneiras distintas.

  3. Resposta correta: D) Argumento de princípio.

    Habilidade BNCC: (EF09LP03)

    Explicação: O valor da educação é apresentado como um princípio essencial para o futuro.

  4. Resposta correta: C) Nós fica em casa no final de semana.

    Habilidade BNCC: (EF09LP04)

    Explicação: O verbo “fica” deveria estar na forma “ficamos” para estar de acordo com a norma padrão.

  5. Resposta correta: B) Verbo de ligação.

    Habilidade BNCC: (EF09LP05)

    Explicação: O verbo “estava” tem a função de ligar o sujeito ao predicativo.

  6. Resposta correta: B) Mas.

    Habilidade BNCC: (EF09LP08)

    Explicação: A conjunção “mas” indica uma oposição entre as duas orações.

  7. Resposta correta: A) Não há erro.

    Habilidade BNCC: (EF09LP07)

    Explicação: A frase está correta quanto à regência do verbo “referir-se”.

  8. Resposta correta: C) Explicação.

    Habilidade BNCC: (EF09LP08)

    Explicação: A conjunção “que” introduz uma oração explicativa.

  9. Resposta correta: A) Argumento de autoridade.

    Habilidade BNCC: (EF09LP03)

    Explicação: O aluno utiliza a referência a estudos como uma autoridade para validar seu argumento.

  10. Resposta correta: A) O clima é quente e fica abafado.

    Habilidade BNCC: (EF09LP06)

    Explicação: A combinação correta de verbos de ligação “é” e “fica” demonstra a relação de estado e mudança.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09LP01
2 EF09LP02
3 EF09LP03
4 EF09LP04
5 EF09LP05
6 EF09LP08
7 EF09LP07
8 EF09LP08
9 EF09LP03
10 EF09LP06

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante que o professor explique cada habilidade BNCC relacionada às questões, promovendo um debate sobre os temas abordados, especialmente a disseminação de notícias falsas e a importância da análise crítica na leitura de textos. A correção pode ser feita coletivamente, estimulando os alunos a justificarem suas respostas.


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