Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: 15 Questões Avançadas

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados da Turma

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: _______________________
Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Use caneta azul ou preta para marcar suas respostas.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “O sol brilhava intensamente sobre o parque, onde crianças brincavam e adultos conversavam animadamente.”

   Qual é o tema central desse trecho?

   • A) A beleza do sol.
   • B) A interação social no parque.
   • C) A importância das crianças.
   • D) O clima do dia.

2. Leia o poema:

   “A vida é feita de escolhas,
   caminhos a se traçar,
   cada passo uma história,
   um novo jeito de amar.”

   O que o autor sugere com o trecho “um novo jeito de amar”?

   • A) Amor incondicional.
   • B) A importância de se adaptar.
   • C) O amor entre amigos.
   • D) A rejeição ao amor.

3. Leia a seguinte propaganda:

   “Compre um, leve dois! A promoção que você esperava para aproveitar suas férias!”

   Qual é a informação explícita na propaganda?

   • A) As férias são um momento de lazer.
   • B) A promoção é vantajosa.
   • C) Você deve comprar dois produtos.
   • D) A loja está cheia de clientes.

4. Leia o seguinte trecho:

   “A tecnologia trouxe facilidades, mas também desafios que precisamos enfrentar.”

   Qual é a inferência que pode ser feita sobre a opinião do autor?

   • A) A tecnologia é totalmente negativa.
   • B) A tecnologia é benéfica em todos os aspectos.
   • C) A tecnologia requer adaptação e reflexão.
   • D) Não há desafios com a tecnologia.

5. Leia o seguinte cartaz:

   “Dia Mundial do Meio Ambiente – Venha participar da limpeza do parque! Data: 5 de junho.”

   Qual informação implícita pode ser inferida a partir desse cartaz?

   • A) O parque está sujo.
   • B) A limpeza do parque é desnecessária.
   • C) Muitas pessoas participarão do evento.
   • D) O meio ambiente não é importante.

6. Leia o seguinte trecho de uma crônica:

   “Hoje, decidi não olhar para o relógio. E foi a melhor decisão que tomei.”

   Qual é a opinião do autor sobre a relação com o tempo?

   • A) O tempo é um inimigo.
   • B) Não devemos nos preocupar com horários.
   • C) O relógio é uma invenção inútil.
   • D) O tempo deve ser controlado.

7. Leia a seguinte notícia:

   “A cidade de São Paulo registrou um aumento de 20% na taxa de reciclagem em 2023.”

   Com base na notícia, qual é um fato que pode ser destacado?

   • A) A população está mais consciente ambientalmente.
   • B) A reciclagem é uma obrigação.
   • C) A cidade é a mais recicladora do Brasil.
   • D) O aumento na reciclagem é uma tendência.

8. Leia a seguinte frase:

   “A chuva é um sinal de que a natureza está viva.”

   Qual é a inferência que pode ser feita a partir dessa frase?

   • A) A chuva é sempre boa.
   • B) A natureza não precisa de água.
   • C) A chuva é essencial para a vida.
   • D) A natureza está morrendo.

9. Leia o seguinte gráfico:

   “Gráfico de vendas de frutas nos últimos meses.”

   Qual informação pode ser inferida a partir do gráfico, se as vendas de maçãs estão em alta?

   • A) As maçãs são a fruta mais consumida.
   • B) As maçãs são menos nutritivas.
   • C) As vendas de maçãs aumentaram por causa da propaganda.
   • D) As vendas de maçãs diminuíram no último mês.

10. Leia a seguinte crítica de cinema:

    “O filme apresenta uma trama previsível, mas as atuações são convincentes.”

    Qual é a opinião do crítico sobre o filme?

    • A) O filme é ótimo.
    • B) O filme tem falhas, mas vale a pena assistir.
    • C) O filme é muito ruim.
    • D) As atuações não importam.

11. Leia a seguinte frase:

    “A educação é a chave para um futuro melhor.”

    Qual é a inferência que pode ser feita sobre a visão do autor?

    • A) A educação não é importante.
    • B) A educação deve ser acessível a todos.
    • C) O futuro não depende da educação.
    • D) O autor não valoriza a educação.

12. Leia a seguinte letra de música:

    “Quando a vida te der um limão, faça uma limonada.”

    O que essa expressão sugere sobre a vida?

    • A) As pessoas devem sempre reclamar.
    • B) É preciso encontrar soluções em momentos difíceis.
    • C) A vida é sempre doce.
    • D) Os limões são ruins.

13. Leia a seguinte informação:

    “O Brasil é o maior produtor de café do mundo, mas enfrenta desafios em sua produção.”

    Qual é um fato que pode ser destacado dessa afirmação?

    • A) O Brasil tem uma economia forte.
    • B) O Brasil é dependente do café.
    • C) O Brasil é o maior produtor de café.
    • D) O café é o único produto do Brasil.

14. Leia o seguinte trecho:

    “A luz do sol é fundamental para a vida na Terra.”

    Qual é a inferência que pode ser feita sobre a importância do sol?

    • A) O sol é uma estrela comum.
    • B) A vida não existiria sem o sol.
    • C) O sol é apenas uma fonte de calor.
    • D) Não precisamos do sol.

Gabarito Comentado

1. B – O tema central é a interação social no parque. (D6)
2. B – O autor sugere a importância de se adaptar às mudanças. (D4)
3. B – A promoção é vantajosa, pois oferece um produto a mais. (D1)
4. C – O autor acredita que a tecnologia traz desafios que precisamos enfrentar. (D4)
5. A – O parque está sujo e precisa de limpeza. (D4)
6. B – A opinião do autor é que não devemos nos preocupar com horários. (D14)
7. A – A reciclagem aumentou, indicando uma maior conscientização. (D1)
8. C – A chuva é vista como essencial para a vida. (D4)
9. C – As vendas de maçãs aumentaram, possivelmente por causa de uma campanha. (D5)
10. B – O crítico vê falhas, mas ainda assim recomenda o filme. (D14)
11. B – O autor acredita que a educação deve ser acessível a todos. (D4)
12. B – A expressão sugere que devemos encontrar soluções em momentos difíceis. (D4)
13. C – O Brasil é o maior produtor de café. (D1)
14. B – A vida não existiria sem o sol. (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como atividade de revisão ou avaliação. Reforce a importância da interpretação de texto e estimule discussões sobre as respostas, incentivando os alunos a justificarem suas escolhas. Analise os resultados para identificar os descritores que precisam de mais atenção e elabore estratégias de ensino para abordá-los.