Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: 10 Questões!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: HQS,VOZES VERBAIS,APOSTO,VOCATIVO,PONTUAÇÃO,ACENTUACAO GRAFICA,VARIAÇÃO LINGUISTICA

⚡ Nível: Avançado

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 26/03/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: Escola Estadual de Exemplos

Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia a tirinha a seguir:

    “Por que você nunca me chama para sair?”

    “Porque você sempre fica na sua!”

    Qual é o tema principal desta tirinha?

    • A) A importância da amizade.
    • B) A solidão nas redes sociais.
    • C) A comunicação entre amigos.
    • D) A crítica à falta de interação social.
  2. Em uma frase, “A casa é azul, mas o carro é vermelho”, qual é a função do “mas”?

    • A) Indicar adição.
    • B) Indicar contraste.
    • C) Indicar causa.
    • D) Indicar condição.
  3. Leia o seguinte trecho:

    “O sol se pôs rapidamente, deixando o céu tingido de laranja.”

    Qual é a palavra que melhor representa o sentido implícito da frase?

    • A) Rápido.
    • B) Pôr.
    • C) Tingido.
    • D) Céu.
  4. Em “Maria, a melhor aluna, passou de ano”, a expressão “a melhor aluna” é um exemplo de:

    • A) Vocativo.
    • B) Aposto.
    • C) Adjunto adnominal.
    • D) Predicado.
  5. Qual das frases abaixo está acentuada corretamente?

    • A) Saude é fundamental.
    • B) A saída foi rápida.
    • C) Ele é um ótimo aluno.
    • D) O aluno é bom de mais.
  6. Leia o texto abaixo:

    “Em tempos de pandemia, a educação à distância se tornou uma necessidade.” Qual é a finalidade deste texto?

    • A) Informar sobre a educação a distância.
    • B) Criticar o sistema educacional.
    • C) Promover cursos online.
    • D) Contar uma história sobre a pandemia.
  7. Analise a frase: “Eu e meu irmão jogamos futebol.” Qual é a voz verbal utilizada?

    • A) Voz ativa.
    • B) Voz passiva.
    • C) Voz reflexiva.
    • D) Voz recíproca.
  8. Qual das opções abaixo apresenta uma variação linguística?

    • A) “Ele está feliz.” (formal)
    • B) “Ele tá feliz.” (informal)
    • C) “Ele se encontra alegre.” (literária)
    • D) “Ele é contento.” (arcaica)
  9. Leia o gráfico sobre a porcentagem de alunos que preferem diferentes gêneros de leitura. Qual é a principal conclusão que se pode tirar desse gráfico?

    • A) A maioria prefere ficção.
    • B) Não há preferências claras.
    • C) A não ficção é mais popular.
    • D) Gêneros literários são igualmente apreciados.
  10. Qual das frases abaixo é uma opinião?

    • A) O Brasil é um país tropical.
    • B) O futebol é o melhor esporte do mundo.
    • C) A água é composta por hidrogênio e oxigênio.
    • D) A Terra gira em torno do Sol.

Gabarito Comentado

  1. C – O tema principal da tirinha é a comunicação entre amigos. (D6)
  2. B – “Mas” indica contraste. (D20)
  3. C – “Tingido” representa o sentido implícito da frase. (D4)
  4. B – “A melhor aluna” é um aposto. (D1)
  5. B – “Saída” está acentuada corretamente. (D12)
  6. A – O texto visa informar sobre a educação à distância. (D12)
  7. A – “Jogamos” está na voz ativa. (D14)
  8. B – “Ele tá feliz” é uma variação linguística informal. (D20)
  9. A – A maioria prefere ficção, de acordo com o gráfico. (D5)
  10. B – “O futebol é o melhor esporte do mundo” é uma opinião. (D14)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D20
3 D4
4 D1
5 D12
6 D12
7 D14
8 D20
9 D5
10 D14

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. A avaliação pode ser feita através da correção das questões, onde o professor deve observar não apenas a resposta correta, mas também a capacidade do aluno de interpretar e analisar os textos. Recomenda-se discutir as respostas, proporcionando um espaço para que os alunos justifiquem suas escolhas e reflitam sobre os temas abordados.


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