Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D5, D11, D7, D2, D15, D10, D14, D13, D12, D8, D6, D9, D4

📅 Data de Criação: 16/09/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões a seguir e marque a alternativa que você considera correta. Você terá 40 minutos para completar o simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “O gato estava em cima do telhado, observando os passarinhos que voavam.” Qual é a informação explícita que podemos localizar neste texto?

    • A) O gato gosta de passarinhos.
    • B) O gato está em cima do telhado.
    • C) Os passarinhos são bonitos.
    • D) O gato tem medo de altura.
  2. Em uma conversa, uma amiga diz: “A festa de aniversário foi incrível, mas eu achei que o bolo estava muito doce.” O que a amiga está implicando sobre o bolo?

    • A) Que ela não gostou do bolo.
    • B) Que o bolo estava salgado.
    • C) Que o bolo era o melhor da festa.
    • D) Que o bolo era bonito.
  3. Observe a propaganda abaixo:

    “Compre um, leve dois!” O que essa propaganda busca transmitir?

    • A) Que os produtos são ruins.
    • B) Que a promoção é vantajosa.
    • C) Que o preço é alto.
    • D) Que os produtos não vendem.
  4. Leia a frase: “Os alunos adoraram a aula, no entanto, alguns estavam cansados.” O que a conjunção “no entanto” indica?

    • A) Causa.
    • B) Oposição.
    • C) Conclusão.
    • D) Adição.
  5. Qual é o tema central do poema abaixo?

    “A primavera chegou, trazendo flores e alegria.”

    • A) A tristeza do inverno.
    • B) A chegada da primavera.
    • C) A beleza das flores.
    • D) A mudança das estações.
  6. Em uma história, um personagem diz: “Eu nunca mais vou confiar nele!” O que isso revela sobre o personagem?

    • A) Que ele é muito confiável.
    • B) Que ele teve uma decepção.
    • C) Que ele é amigo do outro personagem.
    • D) Que ele está feliz.
  7. Leia a tirinha:

    Um personagem diz: “Adoro estudar, mas a matemática é tão difícil!” Qual o efeito de humor nessa tirinha?

    • A) O personagem é sério.
    • B) O personagem é sarcástico.
    • C) O personagem é otimista.
    • D) O personagem é triste.
  8. Leia o texto: “O cachorro estava preso, mas começou a latir.” Qual é a relação de causa e consequência nesse texto?

    • A) O cachorro estava preso porque latia.
    • B) O cachorro latiu porque estava preso.
    • C) O cachorro latia e estava livre.
    • D) O cachorro não latia.
  9. Leia a frase: “Hoje, o dia está ensolarado.” O que essa frase indica sobre o tempo?

    • A) Que o dia está chuvoso.
    • B) Que o dia está nublado.
    • C) Que o dia está bonito.
    • D) Que o dia está frio.
  10. Leia o texto:
    “O leão é chamado de rei da selva. Ele é forte e corajoso.” O que podemos inferir sobre a imagem que esse texto cria do leão?

    • A) Ele é um animal fraco.
    • B) Ele é temido por outros animais.
    • C) Ele é um animal dócil.
    • D) Ele não vive na selva.
  11. Leia o texto abaixo:

    “A escola está promovendo um concurso literário. Os alunos poderão enviar suas histórias.” Qual é a finalidade desse texto?

    • A) Informar sobre um evento.
    • B) Contar uma história.
    • C) Criticar a escola.
    • D) Fazer propaganda.
  12. Na frase: “Ele mesmo fez o trabalho.” O que a palavra “mesmo” indica?

    • A) Que ele não fez nada.
    • B) Que outra pessoa fez o trabalho.
    • C) Que ele fez o trabalho sem ajuda.
    • D) Que ele não gosta do trabalho.
  13. Leia a notícia:

    “Hoje, a comunidade se uniu para limpar o parque.” O que essa frase mostra sobre a comunidade?

    • A) Que a comunidade é desunida.
    • B) Que a comunidade se preocupa com o meio ambiente.
    • C) Que a comunidade não gosta do parque.
    • D) Que a comunidade quer mais parques.
  14. Leia a frase:

    “O cachorro mordeu o carteiro.” O que podemos afirmar sobre essa situação?

    • A) O cachorro é amigável.
    • B) O carteiro estava entregando cartas.
    • C) O cachorro não gosta de pessoas.
    • D) O carteiro ficou feliz.

Gabarito Comentado

  1. Resposta Correta: B) O gato está em cima do telhado.

    Descrição: A questão trabalha o descritor D1, que é localizar informações explícitas no texto.

  2. Resposta Correta: A) Que ela não gostou do bolo.

    Descrição: A questão explora o descritor D4, que envolve inferir uma informação implícita no texto.

  3. Resposta Correta: B) Que a promoção é vantajosa.

    Descrição: A questão aborda o descritor D9, que identifica a finalidade de textos de diferentes gêneros.

  4. Resposta Correta: B) Oposição.

    Descrição: A questão trabalha o descritor D12, que estabelece relações lógico-discursivas no texto.

  5. Resposta Correta: B) A chegada da primavera.

    Descrição: A questão aborda o descritor D6, que identifica o tema de um texto.

  6. Resposta Correta: B) Que ele teve uma decepção.

    Descrição: A questão explora o descritor D11, que distingue um fato da opinião relativa a esse fato.

  7. Resposta Correta: B) O personagem é sarcástico.

    Descrição: A questão aborda o descritor D13, que identifica efeitos de ironia ou humor em textos variados.

  8. Resposta Correta: B) O cachorro latiu porque estava preso.

    Descrição: A questão trabalha o descritor D8, que estabelece relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

  9. Resposta Correta: C) Que o dia está bonito.

    Descrição: A questão aborda o descritor D14, que identifica o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

  10. Resposta Correta: B) Ele é temido por outros animais.

    Descrição: A questão explora o descritor D4, que envolve inferir uma informação implícita no texto.

  11. Resposta Correta: A) Informar sobre um evento.

    Descrição: A questão aborda o descritor D9, que identifica a finalidade de textos de diferentes gêneros.

  12. Resposta Correta: C) Que ele fez o trabalho sem ajuda.

    Descrição: A questão explora o descritor D10, que identifica as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

  13. Resposta Correta: B) Que a comunidade se preocupa com o meio ambiente.

    Descrição: A questão aborda o descritor D6, que identifica o tema de um texto.

  14. Resposta Correta: C) O cachorro não gosta de pessoas.

    Descrição: A questão explora o descritor D4, que envolve inferir uma informação implícita no texto.

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritores SAEB Contemplados
1 D1
2 D4
3 D9
4 D12
5 D6
6 D11
7 D13
8 D8
9 D14
10 D4
11 D9
12 D10
13 D6
14 D4

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão leitora dos alunos. As questões abordam diversos descritores do SAEB, permitindo uma avaliação abrangente das habilidades de leitura e interpretação. Após a aplicação, discuta as questões com os alunos, incentivando a reflexão sobre suas respostas e as estratégias de leitura utilizadas.


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