Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: 10 Questões!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 5º Ano EF

Escola: Escola Primária

Aluno: _____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia cada texto com atenção e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização é de 50 minutos. Marque suas respostas claramente.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “O sol estava se pondo, e o céu se tingia de laranja e rosa. Era um espetáculo que fazia qualquer um parar para admirar.”

   Qual é a finalidade do texto?

   • A) Informar sobre o clima.
   • B) Descrever uma cena.
   • C) Contar uma história.
   • D) Fazer uma crítica.

2. Leia o texto abaixo:

   “O gato subiu no telhado, enquanto o cachorro estava no quintal, latindo. Apesar de estarem no mesmo lugar, cada um parecia viver em seu próprio mundo.”

   Qual é o tema central desse texto?

   • A) A amizade entre animais.
   • B) A solidão.
   • C) A vida dos animais.
   • D) A diferença entre os animais.

3. Observe a imagem abaixo:

   

   Qual informação a propaganda quer transmitir?

   • A) A qualidade do produto.
   • B) O preço do produto.
   • C) A história do produto.
   • D) Os concorrentes do produto.

4. Leia o trecho:

   “Ele disse que não iria, mas no fundo, ele queria muito ir.”

   Qual é a inferência que podemos fazer sobre o personagem?

   • A) Ele não gosta de sair.
   • B) Ele é indeciso.
   • C) Ele é sincero.
   • D) Ele está triste.

5. Leia o texto abaixo:

   “Na floresta, tudo era silêncio. De repente, uma coruja gritou e quebrou a tranquilidade da noite.”

   Qual efeito de ironia pode ser identificado nesse texto?

   • A) O silêncio é sempre bom.
   • B) A coruja é uma criatura temida.
   • C) O silêncio é quebrado de forma inesperada.
   • D) A floresta é um lugar perigoso.

6. Leia o seguinte texto:

   “Os peixes nadam no mar, enquanto os pássaros voam no céu. Cada um em seu habitat, vivendo em harmonia.”

   Qual é a relação entre as partes do texto?

   • A) Comparação entre os animais.
   • B) Descrição dos habitats.
   • C) Diferença entre os meios de transporte.
   • D) Relação de amizade entre animais.

7. Leia o poema abaixo:

   “A chuva cai e a terra se alegra, as flores dançam, a vida se integra.”

   Como o autor expressa a relação entre chuva e vida?

   • A) A chuva é um problema.
   • B) A chuva traz alegria.
   • C) A chuva é indiferente.
   • D) A chuva causa tristeza.

8. Leia o quadrinho:

   

   Qual é a forma de humor utilizada no quadrinho?

   • A) Ironia.
   • B) Sarcasmo.
   • C) Troca de palavras.
   • D) Situação engraçada.

9. Leia a notícia abaixo:

   “O festival de música será realizado no próximo sábado, com várias bandas locais se apresentando.”

   O que é mais importante saber sobre o festival?

   • A) O preço dos ingressos.
   • B) As bandas que vão tocar.
   • C) O local onde será realizado.
   • D) O horário do evento.

10. Leia o texto abaixo:

    “Os ônibus estão cheios, mas as pessoas continuam a entrar, como se estivessem em um jogo de empurra-empurra.”

    Qual é o efeito de humor presente no texto?

    • A) É uma comparação séria.
    • B) É uma situação cotidiana exagerada.
    • C) É uma crítica ao transporte público.
    • D) É uma descrição realista.

Gabarito Comentado

1. B – O texto descreve uma cena, portanto a alternativa correta é a B. (D9)
2. C – O tema central é a vida dos animais, portanto a alternativa correta é a C. (D6)
3. A – A propaganda quer transmitir a qualidade do produto. (D5)
4. B – O personagem é indeciso, pois diz que não irá, mas quer ir. (D4)
5. C – O silêncio é quebrado de forma inesperada, criando um efeito de ironia. (D13)
6. A – O texto compara os habitats dos animais. (D15)
7. B – A chuva traz alegria, como expressado no poema. (D4)
8. D – O quadrinho utiliza uma situação engraçada para gerar humor. (D13)
9. B – As bandas que vão tocar são informações importantes sobre o festival. (D1)
10. B – A situação do ônibus é exagerada, criando um efeito de humor. (D13)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie as respostas dos alunos considerando não apenas a resposta correta, mas também a compreensão do texto e a capacidade de interpretação. Utilize as questões para discutir com os alunos as diferentes formas de interpretar textos e como isso se relaciona com o cotidiano deles.