Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º ano do EM – Avançado

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 3º ano EM

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

🎯 Tema Principal: análise linguistica

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EM13LP01, EM13LP02, EM13LP03, EM13LP04, EM13LP05, EM13LP06

📅 Data de Criação: 27/08/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: ____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões abaixo e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza de seus sonhos.” – Eleanor Roosevelt

    Qual é o principal contexto sócio-histórico que pode ser associado a essa citação?

    • A) A Revolução Industrial e suas consequências.
    • B) O movimento dos direitos civis nos EUA.
    • C) A Era da Informação e suas inovações tecnológicas.
    • D) O Renascimento e a valorização do indivíduo.
  2. Considerando a estrutura de textos argumentativos, qual é a função do parágrafo de conclusão?

    • A) Introduzir novos argumentos ao tema.
    • B) Reforçar a tese defendida ao longo do texto.
    • C) Apresentar dados estatísticos relevantes.
    • D) Discutir as implicações históricas do tema.
  3. Em um conto que faz referências a outros textos clássicos, como “Dom Casmurro”, qual é o recurso utilizado que estabelece a intertextualidade?

    • A) A ironia.
    • B) A alusão a personagens e eventos.
    • C) A repetição de frases célebres.
    • D) A descrição detalhada dos ambientes.
  4. Em um debate sobre meio ambiente, um dos participantes afirma:

    “A preservação da natureza é tão importante quanto a economia, pois uma não existe sem a outra.”

    Qual é a estratégia argumentativa utilizada nessa afirmação?

    • A) Sustentação de um ponto de vista.
    • B) Refutação de um argumento contrário.
    • C) Apresentação de um exemplo prático.
    • D) Negociação de interesses divergentes.
  5. No texto “A Revolução dos Bichos”, de George Orwell, a narrativa utiliza animais para criticar:

    • A) O sistema educacional.
    • B) O totalitarismo e a corrupção do poder.
    • C) As relações familiares.
    • D) A tecnologia moderna.
  6. Analise a frase abaixo:

    “Se a vida te der limões, faça uma limonada.”

    Qual é o efeito de sentido que essa expressão provoca?

    • A) Crítica à negatividade.
    • B) Motivação para transformar dificuldades em oportunidades.
    • C) Desprezo pelas dificuldades da vida.
    • D) Apelo à aceitação passiva das situações.
  7. Em uma análise de poesia, como o uso de metáforas pode enriquecer a interpretação do texto?

    • A) Ao simplificar a mensagem central.
    • B) Ao criar imagens que evocam emoções e reflexões.
    • C) Ao descrever a realidade de maneira literal.
    • D) Ao apresentar uma única interpretação possível.
  8. Qual é a importância de se considerar o público-alvo na produção de um texto?

    • A) Para garantir que o texto seja longo e detalhado.
    • B) Para escolher a linguagem e o estilo apropriados.
    • C) Para incluir referências a autores clássicos.
    • D) Para evitar a utilização de dados estatísticos.
  9. Em uma crônica que aborda o cotidiano, qual é a principal característica desse gênero textual?

    • A) A linguagem formal e rebuscada.
    • B) A crítica social por meio da ironia.
    • C) A narração de eventos históricos.
    • D) A apresentação de dados científicos.
  10. Leia a seguinte frase:

    “Todos os caminhos levam a Roma.”

    Qual é a interpretação mais adequada para essa expressão popular?

    • A) Existem várias maneiras de alcançar um objetivo.
    • B) Roma é o melhor lugar do mundo.
    • C) A história de Roma é a mais importante.
    • D) Caminhos longos são mais bonitos.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B

    Explicação: A citação de Eleanor Roosevelt está ligada ao movimento dos direitos civis, que enfatizava a importância da crença e da luta pelos direitos humanos. Habilidade BNCC: EM13LP01

  2. Resposta correta: B

    Explicação: O parágrafo de conclusão tem a função de reforçar a tese defendida ao longo do texto. Habilidade BNCC: EM13LP05

  3. Resposta correta: B

    Explicação: A alusão a personagens e eventos de outros textos é um recurso que estabelece a intertextualidade, enriquecendo a narrativa. Habilidade BNCC: EM13LP03

  4. Resposta correta: D

    Explicação: A afirmação utiliza a estratégia de negociação de interesses, unindo a importância da preservação da natureza e da economia. Habilidade BNCC: EM13LP05

  5. Resposta correta: B

    Explicação: “A Revolução dos Bichos” critica o totalitarismo e a corrupção do poder, usando uma narrativa alegórica. Habilidade BNCC: EM13LP01

  6. Resposta correta: B

    Explicação: A expressão provoca a motivação para transformar dificuldades em oportunidades, sugerindo uma perspectiva positiva. Habilidade BNCC: EM13LP06

  7. Resposta correta: B

    Explicação: Metáforas enriquecem a interpretação ao criar imagens que evocam emoções e reflexões, ampliando o sentido do texto. Habilidade BNCC: EM13LP06

  8. Resposta correta: B

    Explicação: Considerar o público-alvo é importante para escolher a linguagem e o estilo apropriados, tornando o texto mais eficaz. Habilidade BNCC: EM13LP02

  9. Resposta correta: B

    Explicação: A crônica utiliza a crítica social por meio da ironia, refletindo sobre o cotidiano de forma leve e provocativa. Habilidade BNCC: EM13LP02

  10. Resposta correta: A

    Explicação: A expressão sugere que existem várias maneiras de se alcançar um objetivo, enfatizando a diversidade de caminhos. Habilidade BNCC: EM13LP06

Mapeamento de Habilidades

Questão Habilidade BNCC
1 EM13LP01
2 EM13LP05
3 EM13LP03
4 EM13LP05
5 EM13LP01
6 EM13LP06
7 EM13LP06
8 EM13LP02
9 EM13LP02
10 EM13LP06

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão dos alunos sobre análise linguística e suas aplicações em diferentes contextos. É recomendado que o professor revise cada questão com a turma após a aplicação do teste, promovendo discussões sobre as respostas. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e refletir sobre o uso da linguagem.


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