Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: ______________________________________

Aluno: ______________________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A poluição do ar e da água tem se tornado um dos maiores problemas enfrentados pelas grandes cidades. A falta de consciência ambiental contribui para o agravamento dessa situação.”

   Qual é o tema principal abordado no texto?

   • A) A importância da água potável.
   • B) O aumento da população nas grandes cidades.
   • C) Os problemas ambientais urbanos.
   • D) A conscientização sobre o uso de energia.

2. Leia a frase: “As árvores são essenciais para a vida no planeta.” O que significa a palavra “essenciais” nesse contexto?

   • A) Que são bonitas.
   • B) Que são necessárias.
   • C) Que são grandes.
   • D) Que são raras.

3. Leia o texto:

   “As redes sociais têm um papel importante na comunicação moderna. Elas permitem que as pessoas se conectem e compartilhem informações rapidamente.”

   Qual é a informação implícita que pode ser inferida a partir do texto?

   • A) As redes sociais são uma invenção recente.
   • B) Todos usam redes sociais.
   • C) A comunicação moderna é mais rápida por causa das redes sociais.
   • D) As redes sociais causam problemas de comunicação.

4. Em uma discussão sobre um fato, como “A chuva aumenta a umidade do ar”, como você pode distinguir esse fato de uma opinião sobre ele?

   • A) O fato é que a chuva é molhada.
   • B) A opinião pode ser que a chuva é chata.
   • C) O fato é que a umidade muda o clima.
   • D) A opinião é que a chuva é necessária para o cultivo.

5. Observe a imagem abaixo:

   

   Qual é a mensagem que a imagem e o texto abaixo transmitem juntos?

   “Plante uma árvore e ajude o meio ambiente!”

   • A) Árvores são perigosas.
   • B) O plantio de árvores é importante para a preservação ambiental.
   • C) Devemos cortar mais árvores.
   • D) Árvores não têm utilidade.

6. Qual é a finalidade principal do texto abaixo?

   “A reciclagem é uma prática que ajuda a preservar os recursos naturais. Ao reciclar, você contribui para a redução do lixo e para a proteção do meio ambiente.”

   • A) Informar sobre os tipos de lixo.
   • B) Convencer as pessoas a reciclarem.
   • C) Descrever o processo de reciclagem.
   • D) Criticar quem não recicla.

7. Leia o trecho:

   “O sol nasceu, e os pássaros começaram a cantar. Era um dia lindo!”

   Qual é a principal emoção que o autor pretende transmitir neste trecho?

   • A) Tristeza.
   • B) Alegria.
   • C) Raiva.
   • D) Indiferença.

8. Leia os dois textos abaixo:

   “Texto A: A tecnologia é uma grande aliada na educação, facilitando o aprendizado.”
   “Texto B: A tecnologia pode ser um obstáculo na educação, distraindo os alunos.”

   Qual é a diferença entre as abordagens dos dois textos?

   • A) O Texto A é mais longo que o Texto B.
   • B) O Texto A é a favor da tecnologia e o Texto B é contra.
   • C) Ambos os textos têm a mesma opinião.
   • D) O Texto A fala sobre alunos, enquanto o Texto B fala sobre professores.

9. Na frase “O gato está no telhado”, a palavra “gato” é um:

   • A) Adjetivo.
   • B) Substantivo.
   • C) Verbo.
   • D) Advérbio.

10. O que você pode inferir ao ler a frase “As pessoas que não cuidam do meio ambiente estão prejudicando o futuro das próximas gerações”?

    • A) O meio ambiente não é importante.
    • B) Cuidar do meio ambiente é essencial para o futuro.
    • C) O futuro não depende das ações atuais.
    • D) As próximas gerações não se importarão com o meio ambiente.

11. A frase “O cachorro é um animal fiel” é um exemplo de:

    • A) Fato.
    • B) Opinião.
    • C) Pergunta.
    • D) Instrução.

12. Qual é a finalidade do texto publicitário a seguir?

    “Compre um novo celular e ganhe um desconto especial na sua próxima compra!”

    • A) Informar sobre um novo celular.
    • B) Convencer as pessoas a comprarem o celular.
    • C) Descrever as funcionalidades do celular.
    • D) Criticar celulares antigos.

13. Leia o trechinho de uma propaganda:

    “A água é a fonte da vida. Preserve-a!”

    Qual é a principal mensagem que a propaganda deseja transmitir?

    • A) A água é muito importante.
    • B) A água deve ser utilizada sem moderação.
    • C) A água não deve ser vendida.
    • D) A água é um recurso infinito.

14. Na frase “O livro que eu li ontem era fascinante”, a palavra “fascinante” é um:

    • A) Substantivo.
    • B) Adjetivo.
    • C) Advérbio.
    • D) Pronome.

15. Leia o texto:

    “A prática de exercícios físicos é fundamental para uma vida saudável. Além disso, traz benefícios para o corpo e a mente.”

    Qual é a informação explícita que pode ser localizada no texto?

    • A) Exercícios físicos são chatos.
    • B) Exercícios físicos não têm importância.
    • C) Praticar exercícios traz benefícios.
    • D) Somente a mente se beneficia com exercícios.

Gabarito Comentado

1. C) Os problemas ambientais urbanos. Descritor: D6
2. B) Que são necessárias. Descritor: D3
3. C) A comunicação moderna é mais rápida por causa das redes sociais. Descritor: D4
4. B) A opinião pode ser que a chuva é chata. Descritor: D14
5. B) O plantio de árvores é importante para a preservação ambiental. Descritor: D5
6. B) Convencer as pessoas a reciclarem. Descritor: D12
7. B) Alegria. Descritor: D4
8. B) O Texto A é a favor da tecnologia e o Texto B é contra. Descritor: D20
9. B) Substantivo. Descritor: D1
10. B) Cuidar do meio ambiente é essencial para o futuro. Descritor: D4
11. B) Opinião. Descritor: D14
12. B) Convencer as pessoas a comprarem o celular. Descritor: D12
13. A) A água é muito importante. Descritor: D4
14. B) Adjetivo. Descritor: D1
15. C) Praticar exercícios traz benefícios. Descritor: D1

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Recomenda-se que os alunos sejam orientados a ler cada questão com atenção e a justificar suas respostas. Após a correção, discuta as respostas em grupo, promovendo um debate sobre os temas abordados nas questões. Isso ajudará a aprofundar a compreensão dos alunos sobre os conteúdos e a desenvolver habilidades críticas.