Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: ______________________________________

Aluno: _______________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A tecnologia tem avançado de forma rápida, mudando a nossa rotina. Com a chegada dos smartphones, a comunicação se tornou instantânea.” Qual é o tema principal do texto?

   • A) A evolução dos smartphones.
   • B) A importância da tecnologia.
   • C) As mudanças na comunicação.
   • D) O impacto dos smartphones na sociedade.

2. Considerando a frase: “O cachorro é um animal muito leal.” A palavra “leal” pode ser substituída por:

   • A) Amigo.
   • B) Fiel.
   • C) Bonito.
   • D) Grande.

3. Leia o texto:

   “O Brasil é um país rico em cultura. No entanto, muitos jovens não valorizam suas tradições.” O que o autor implicitamente sugere sobre os jovens?

   • A) Eles são indiferentes às tradições.
   • B) Eles valorizam a cultura brasileira.
   • C) Eles conhecem suas tradições.
   • D) Eles ignoram a cultura estrangeira.

4. Qual é a finalidade principal de um anúncio publicitário?

   • A) Informar sobre um evento.
   • B) Vender um produto ou serviço.
   • C) Contar uma história.
   • D) Promover uma ideia.

5. Leia o quadrinho abaixo:

   “Os gatos são criaturas muito independentes.” O que essa afirmação expressa sobre os gatos?

   • A) Eles não gostam de companhia.
   • B) Eles são carinhosos.
   • C) Eles são difíceis de cuidar.
   • D) Eles têm características sociais.

6. Leia o trecho:

   “Ali estava a solução para todos os problemas.” O que o autor quer dizer com isso?

   • A) Que tudo se resolveu.
   • B) Que havia um único caminho para a felicidade.
   • C) Que as soluções eram simples.
   • D) Que a esperança foi encontrada.

7. O que distingue um fato de uma opinião?

   • A) Fatos são subjetivos, opiniões são objetivos.
   • B) Fatos podem ser provados, opiniões são crenças pessoais.
   • C) Fatos são irrelevantes, opiniões são sempre verdadeiras.
   • D) Fatos são sempre negativos, opiniões são positivas.

8. Leia os dois trechos:

   Texto A: “A leitura é fundamental para o desenvolvimento pessoal.” Texto B: “Muitos acreditam que a leitura é uma perda de tempo.” Como esses textos abordam a leitura?

   • A) Ambos defendem a leitura.
   • B) Texto A é positivo, texto B é negativo.
   • C) Ambos são neutros.
   • D) Texto A critica a leitura.

9. O que é necessário para interpretar corretamente uma propaganda?

   • A) Conhecer a marca.
   • B) Analisar as imagens e o texto.
   • C) Saber o preço do produto.
   • D) Ter experiência em compras.

10. Leia o texto:

    “O desmatamento das florestas está causando graves consequências ao meio ambiente.” Qual é a opinião implícita do autor?

    • A) O desmatamento é inevitável.
    • B) O desmatamento deve ser combatido.
    • C) O meio ambiente está em perigo.
    • D) As florestas são importantes.

11. Qual palavra ou expressão é uma opinião sobre a música?

    • A) “A música é uma forma de arte.”
    • B) “A música clássica é a melhor.”
    • C) “A música pode transmitir sentimentos.”
    • D) “A música é composta por notas.”

12. Leia o gráfico sobre o consumo de água:

    “Cerca de 70% da água consumida é utilizada na agricultura.” O que essa informação nos diz?

    • A) A agricultura é a maior responsável pelo consumo de água.
    • B) A agricultura não consome muita água.
    • C) O consumo de água é baixo na agricultura.
    • D) Apenas 30% da água é usada para consumo humano.

13. O que é uma crítica à maneira como a sociedade trata os animais, segundo o texto “Os direitos dos animais”?

    • A) A sociedade é indiferente aos direitos dos animais.
    • B) Os animais não precisam de direitos.
    • C) A sociedade valoriza os animais.
    • D) Os direitos dos animais são bem respeitados.

14. O que a expressão “se a vida te der limões, faça uma limonada” sugere?

    • A) Rejeite as dificuldades.
    • B) Encare os problemas com otimismo.
    • C) Siga sempre as regras.
    • D) Faça sempre o que é mais fácil.

15. Leia a seguinte manchete de jornal:

    “Cientistas descobrem cura para doença rara.” O que a manchete sugere sobre a pesquisa?

    • A) A pesquisa foi um fracasso.
    • B) A pesquisa trouxe um resultado positivo.
    • C) A doença é comum.
    • D) A cura é ineficaz.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: C – O tema principal do texto é sobre as mudanças na comunicação. (Descritor D6)
2. Resposta correta: B – “Leal” pode ser substituído por “fiel”. (Descritor D3)
3. Resposta correta: A – O autor sugere que os jovens são indiferentes às tradições. (Descritor D4)
4. Resposta correta: B – A finalidade principal de um anúncio é vender. (Descritor D12)
5. Resposta correta: A – A afirmação expressa que os gatos não são dependentes. (Descritor D14)
6. Resposta correta: D – O autor sugere que a esperança foi encontrada. (Descritor D4)
7. Resposta correta: B – Fatos podem ser provados, enquanto opiniões são crenças pessoais. (Descritor D14)
8. Resposta correta: B – O Texto A é positivo, e o Texto B é negativo. (Descritor D20)
9. Resposta correta: B – Analisar as imagens e o texto é necessário para interpretar a propaganda. (Descritor D5)
10. Resposta correta: B – O autor sugere que o desmatamento deve ser combatido. (Descritor D4)
11. Resposta correta: B – A afirmação expressa uma opinião sobre a música. (Descritor D14)
12. Resposta correta: A – A agricultura é a maior responsável pelo consumo de água. (Descritor D5)
13. Resposta correta: A – A sociedade é indiferente aos direitos dos animais. (Descritor D4)
14. Resposta correta: B – Sugere encarar problemas com otimismo. (Descritor D4)
15. Resposta correta: B – A pesquisa trouxe um resultado positivo. (Descritor D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação diagnóstica ou formativa. Recomenda-se que os alunos realizem o simulado individualmente e que, após a correção, sejam promovidas discussões sobre as questões que geraram mais dúvidas.

É importante que o professor reforce a interpretação de textos e a distinção entre fatos e opiniões, além de trabalhar a análise de diferentes gêneros textuais, utilizando exemplos do cotidiano dos alunos.