Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 10 Questões
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Etapa: 3º ano EM
📝 Número de Questões: 10
📋 Referência: Descritores SAEB
🎯 Tema Principal: Interpretação e compreensão de textos
⚡ Nível: Avançado
📋 Descritores SAEB: D12, D16, D1, D4, D6, D7, D13, D20
📅 Data de Criação: 20/10/2025
Cabeçalho de Identificação
Escola: Colégio Exemplar
Aluno: ____________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.
Questões Numeradas
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Leia o texto abaixo:
“A vida é como um livro, e quem não viaja lê apenas a primeira página.” – Santo Agostinho
Qual é a finalidade do texto acima?
- A) Informar sobre viagens.
- B) Convencer a viajar.
- C) Relatar uma experiência pessoal.
- D) Comparar a vida com um livro.
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Leia a tirinha abaixo:
Personagem 1: “Você vai me contar um segredo?”
Personagem 2: “Claro! O segredo é que eu não sei guardar segredos!”
Qual é o efeito de humor presente na tirinha?
- A) O personagem 2 é sarcástico.
- B) O personagem 1 é ingênuo.
- C) O personagem 2 revela uma verdade.
- D) O personagem 2 faz uma piada sobre sua habilidade.
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Leia o texto abaixo:
Com a chegada da primavera, as flores começam a brotar e as árvores a ganhar novas folhas, trazendo alegria ao ambiente.
Qual é o tema central do texto?
- A) As árvores.
- B) A alegria da primavera.
- C) O ciclo das estações.
- D) O crescimento das flores.
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Leia o seguinte trecho:
“Ele não só trouxe o bolo, mas também a bebida, como se estivesse tentando compensar algo.”
O que pode ser inferido sobre a atitude do personagem?
- A) Ele é generoso.
- B) Ele sente culpa.
- C) Ele é desatento.
- D) Ele está feliz.
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Leia o texto argumentativo abaixo:
A escola deve ter horários flexíveis que atendam as necessidades dos alunos. Isso ajudaria a melhorar o desempenho escolar e a qualidade de vida dos estudantes.
Qual é a tese defendida pelo autor?
- A) Os alunos precisam de mais tempo livre.
- B) A escola deve se adaptar aos alunos.
- C) Os horários fixos são prejudiciais.
- D) O desempenho escolar não é importante.
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Leia o texto e a sua reformulação abaixo:
Texto original: “A educação é um direito de todos.”
Reformulação: “É fundamental que todos tenham acesso à educação.”
Qual é a principal diferença entre os dois textos?
- A) O primeiro é mais formal.
- B) O segundo enfatiza a importância.
- C) O primeiro é mais direto.
- D) O segundo é mais curto.
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Leia o seguinte diálogo:
Locutor: “Você viu meu livro?”
Interlocutor: “Não, não vi. Mas posso ajudar a procurar.”
Quais são as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor?
- A) A utilização de pronomes pessoais.
- B) A presença de advérbios.
- C) O tom de voz.
- D) O uso de conjunções.
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Leia os dois textos sobre o mesmo tema:
Texto 1: “O aquecimento global é um problema sério que afeta o nosso planeta.”
Texto 2: “As mudanças climáticas estão causando um aumento nas temperaturas, o que exige ações imediatas.”
Como os dois textos tratam a informação sobre o aquecimento global?
- A) Ambos focam em soluções.
- B) Um é mais alarmista que o outro.
- C) Um é descritivo e o outro argumentativo.
- D) Ambos abordam a causa do problema.
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Leia o poema abaixo:
“A lua cheia no céu azul,
Reflete a luz do sol,
Como um sorriso que ilumina o coração.”
Qual é o sentimento expresso no poema?
- A) Tristeza.
- B) Nostalgia.
- C) Alegria.
- D) Indiferença.
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Leia o texto abaixo:
“As redes sociais têm um impacto significativo na forma como nos comunicamos atualmente. Elas permitem que pessoas de diferentes partes do mundo interajam instantaneamente.”
Qual é a principal ideia do texto?
- A) As redes sociais são prejudiciais.
- B) A comunicação mudou com as redes sociais.
- C) As redes sociais são uma moda passageira.
- D) A comunicação sempre foi instantânea.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B
A finalidade do texto é convencer a viajar, utilizando uma metáfora sobre a vida. Descritor SAEB trabalhado: D12
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Resposta correta: D
O humor está na ironia do personagem que não sabe guardar segredos, o que contradiz a expectativa inicial. Descritor SAEB trabalhado: D16
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Resposta correta: B
O tema central é a alegria da primavera e suas consequências. Descritor SAEB trabalhado: D6
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Resposta correta: B
A inferência é que o personagem sente culpa por alguma ação anterior. Descritor SAEB trabalhado: D4
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Resposta correta: B
A tese é que a escola deve se adaptar às necessidades dos alunos. Descritor SAEB trabalhado: D7
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Resposta correta: B
A principal diferença é que o segundo texto enfatiza a importância do acesso à educação. Descritor SAEB trabalhado: D20
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Resposta correta: A
As marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor são os pronomes pessoais utilizados. Descritor SAEB trabalhado: D13
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Resposta correta: B
Um dos textos é mais alarmista, enquanto o outro é mais informativo. Descritor SAEB trabalhado: D20
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Resposta correta: C
O sentimento expresso no poema é de alegria, evidenciado na metáfora do sorriso. Descritor SAEB trabalhado: D4
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Resposta correta: B
A principal ideia é que a comunicação mudou com a introdução das redes sociais. Descritor SAEB trabalhado: D1
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D12 |
| 2 | D16 |
| 3 | D6 |
| 4 | D4 |
| 5 | D7 |
| 6 | D20 |
| 7 | D13 |
| 8 | D20 |
| 9 | D4 |
| 10 | D1 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie as respostas dos alunos considerando tanto a escolha correta quanto a justificativa apresentada. Discuta as questões em grupo, promovendo o entendimento dos conceitos abordados nos descritores SAEB.
