Simulado SAEB de Língua Portuguesa: 5º Ano EF com Questões Práticas

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você tem 45 minutos para completar o simulado. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A chuva caía fina, e as folhas dançavam ao vento, enquanto as crianças brincavam na rua.” Qual é o sentimento que o autor transmite com essa descrição?

   • A) Tristeza
   • B) Alegria
   • C) Indiferença
   • D) Raiva

2. Qual é a principal função da anedota abaixo?

   “Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas!”

   • A) Fazer críticas ao ensino
   • B) Contar uma história triste
   • C) Fazer as pessoas rirem
   • D) Ensinar matemática

3. Leia o texto a seguir:

   “O sol nasceu, e a cidade acordou. As pessoas saíam de suas casas, e a vida começava a pulsar nas ruas.” Qual é o tempo verbal utilizado na frase?

   • A) Presente
   • B) Passado
   • C) Futuro
   • D) Pretérito

4. Leia o seguinte verbete de dicionário:

   Amizade: relação de afeto e consideração entre amigos.

   Qual a informação que está contida nesse verbete?

   • A) Amizade é um sentimento negativo.
   • B) Amizade é uma relação apenas entre familiares.
   • C) Amizade envolve afeto e consideração.
   • D) Amizade é uma palavra que não tem significado.

5. Considerando o texto abaixo, qual é a mensagem principal?

   “A tecnologia está transformando a educação. Alunos e professores têm acesso a novas ferramentas que facilitam o aprendizado.”

   • A) A tecnologia não é importante na educação.
   • B) A educação tradicional é a única forma de aprender.
   • C) A tecnologia pode melhorar o aprendizado.
   • D) Professores não precisam mais ensinar.

6. Qual é a estrutura de um cartum?

   • A) Texto longo e complexo.
   • B) Imagem e uma frase ou piada curta.
   • C) Apenas uma imagem sem texto.
   • D) Um poema extenso.

7. Leia o trecho:

   “Ela disse que não iria à festa, mas, no fundo, queria muito ir.” Qual é a figura de linguagem utilizada?

   • A) Metáfora
   • B) Ironia
   • C) Hipérbole
   • D) Antítese

8. Qual é o principal objetivo de um texto informativo?

   • A) Contar uma história engraçada.
   • B) Informar e educar o leitor sobre um tema.
   • C) Criar suspense e mistério.
   • D) Fazer uma crítica social.

9. Leia a frase: “A professora trouxe frutas para a sala.” Qual a função do verbo “trouxe”?

   • A) Indicar ação
   • B) Indicar estado
   • C) Indicar sentimento
   • D) Indicar tempo

10. Qual é a principal característica de um poema?

    • A) Tem sempre rimas e versos.
    • B) É sempre longo e detalhado.
    • C) Pode explorar sons e imagens poéticas.
    • D) É apenas uma narrativa.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: B

   O autor transmite alegria ao descrever a cena. Habilidade BNCC: EF35LP26.

2. Resposta Correta: C

   A anedota tem como função provocar riso. Habilidade BNCC: EF05LP10.

3. Resposta Correta: A

   O tempo verbal utilizado é o presente. Habilidade BNCC: EF35LP21.

4. Resposta Correta: C

   O verbete indica que amizade envolve afeto e consideração. Habilidade BNCC: EF05LP22.

5. Resposta Correta: C

   A mensagem principal é que a tecnologia pode melhorar o aprendizado. Habilidade BNCC: EF05LP15.

6. Resposta Correta: B

   A estrutura de um cartum é formada por imagem e uma frase ou piada curta. Habilidade BNCC: EF05LP10.

7. Resposta Correta: B

   A figura de linguagem utilizada é a ironia, pois a personagem quer ir, mas diz que não. Habilidade BNCC: EF35LP27.

8. Resposta Correta: B

   O objetivo de um texto informativo é informar e educar o leitor. Habilidade BNCC: EF05LP15.

9. Resposta Correta: A

   O verbo “trouxe” indica ação. Habilidade BNCC: EF05LP09.

10. Resposta Correta: C

    A principal característica de um poema é explorar sons e imagens poéticas. Habilidade BNCC: EF35LP27.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em atividades remotas. Sugere-se que os alunos realizem a atividade individualmente e, em seguida, sejam promovidas discussões sobre as respostas, enfatizando a interpretação e a análise dos textos. Avalie não apenas a quantidade de acertos, mas também a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e compreender as diferentes habilidades abordadas.