Simulado SAEB de Língua Portuguesa: 15 Questões para 3º ano EM

Cabeçalho de Identificação

Escola: Colégio Moderno

Aluno: ______________________

Data: __/__/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A mudança climática é um dos maiores desafios da atualidade. Os cientistas alertam que, se não tomarmos medidas drásticas, o planeta enfrentará consequências severas.”

   Qual é o tema central do texto?

   • A) A importância da biodiversidade.
   • B) Mudanças climáticas.
   • C) A evolução das espécies.
   • D) O impacto da tecnologia no meio ambiente.

2. Leia a seguinte frase:

   “O aquecimento global é uma realidade que não pode mais ser ignorada.”

   Qual o significado da expressão “não pode mais ser ignorada”?

   • A) Não deve ser discutida.
   • B) Deve ser considerada seriamente.
   • C) Pode ser esquecida.
   • D) É uma opinião de poucos.

3. Leia o texto abaixo:

   “Os jovens estão cada vez mais engajados em questões sociais. Recentemente, muitos têm participado de protestos em defesa do meio ambiente.”

   Qual informação implícita pode ser inferida a partir do texto?

   • A) Os jovens não se importam com questões sociais.
   • B) O engajamento dos jovens é recente.
   • C) O meio ambiente não precisa de defesa.
   • D) A participação dos jovens é um fenômeno crescente.

4. Leia o gráfico sobre a poluição do ar em diferentes capitais do Brasil. Com base nele, assinale a alternativa correta:

   • A) São Paulo é a capital com menor índice de poluição.
   • B) Brasília apresenta níveis de poluição semelhantes a Rio de Janeiro.
   • C) Curitiba possui o maior índice de poluição entre as capitais analisadas.
   • D) A poluição do ar em Belo Horizonte é a mais baixa registrada.

5. Leia a seguinte opinião sobre o uso de energias renováveis:

   “A transição para energias renováveis é indispensável para garantir um futuro sustentável.”

   Essa afirmação é:

   • A) Um fato comprovado.
   • B) Uma opinião pessoal.
   • C) Uma regra geral.
   • D) Uma previsão científica.

6. Leia o texto informativo abaixo:

   “Com o aumento do uso de plásticos, muitos oceanos estão se tornando verdadeiros desertos. A vida marinha está em risco.”

   Qual é a finalidade principal desse texto?

   • A) Informar sobre a utilização do plástico.
   • B) Conscientizar sobre a poluição nos oceanos.
   • C) Discutir as consequências do consumo de plástico.
   • D) Promover campanhas de limpeza marinha.

7. Leia os trechos de dois textos sobre vegetarianismo:

   Texto 1: “O vegetarianismo tem se tornado uma escolha popular entre os jovens.”

   Texto 2: “Estudos mostram que dietas vegetarianas podem ser mais saudáveis.”

   Qual a diferença na abordagem dos dois textos?

   • A) O texto 1 é informativo, enquanto o texto 2 é opinativo.
   • B) O texto 1 foca na popularidade, e o texto 2 na saúde.
   • C) Ambos tratam apenas de opiniões pessoais.
   • D) O texto 2 é mais curto que o texto 1.

8. Leia a seguinte citação:

   “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Nelson Mandela

   Qual é a opinião expressa na citação?

   • A) A educação não tem efeito significativo.
   • B) A educação pode transformar a sociedade.
   • C) A mudança no mundo é impossível.
   • D) A arma é mais importante que a educação.

9. Leia o seguinte texto:

   “A tecnologia pode ser uma aliada na preservação do meio ambiente, através de inovações que reduzem o desperdício.”

   Qual é a opinião implícita do autor sobre a tecnologia?

   • A) A tecnologia é totalmente negativa.
   • B) A tecnologia deve ser evitada.
   • C) A tecnologia pode ajudar na preservação ambiental.
   • D) A tecnologia não tem relação com o meio ambiente.

10. Leia o texto abaixo sobre o impacto das redes sociais:

    “As redes sociais têm um papel central na mobilização de causas sociais, mas também podem disseminar informações falsas.”

    Identifique um fato e uma opinião contidos no texto.

    • A) Fato: As redes sociais são populares. Opinião: Elas são prejudiciais.
    • B) Fato: As redes sociais existem. Opinião: Elas são úteis para mobilização.
    • C) Fato: As redes sociais disseminam informações. Opinião: Elas devem ser banidas.
    • D) Fato: As redes sociais podem ser perigosas. Opinião: Elas não ajudam em nada.

11. Leia a seguinte reportagem:

    “Os dados sobre desmatamento da Amazônia mostram um aumento alarmante nos últimos anos. Especialistas alertam para as consequências irreversíveis.”

    Qual é a intenção dos especialistas mencionados no texto?

    • A) Minimizar os efeitos do desmatamento.
    • B) Alertar a população sobre os riscos.
    • C) Promover o turismo na Amazônia.
    • D) Justificar o desmatamento.

12. Leia a frase a seguir:

    “A crise hídrica que enfrentamos exige ações imediatas e conscientes.”

    Qual é a inferência que pode ser feita sobre a crise hídrica?

    • A) A crise hídrica é uma preocupação distante.
    • B) Não há necessidade de agir.
    • C) A crise hídrica pode ser solucionada com ações rápidas.
    • D) A crise hídrica é irrelevante para a sociedade.

13. Leia o seguinte texto:

    “O aumento da temperatura global está diretamente ligado ao aumento das emissões de gases do efeito estufa.”

    O que o autor do texto está tentando informar?

    • A) Que as emissões de gases não têm impacto.
    • B) Que a temperatura global não é importante.
    • C) Que as emissões de gases estão causando o aquecimento.
    • D) Que a temperatura é uma preocupação antiga.

Gabarito Comentado

1. B) Mudanças climáticas. (D6)
2. B) Deve ser considerada seriamente. (D3)
3. D) A participação dos jovens é um fenômeno crescente. (D4)
4. B) Brasília apresenta níveis de poluição semelhantes a Rio de Janeiro. (D5)
5. B) Uma opinião pessoal. (D14)
6. B) Conscientizar sobre a poluição nos oceanos. (D12)
7. B) O texto 1 foca na popularidade, e o texto 2 na saúde. (D20)
8. B) A educação pode transformar a sociedade. (D14)
9. C) A tecnologia pode ajudar na preservação ambiental. (D4)
10. B) Alertar a população sobre os riscos. (D12)
11. C) A crise hídrica pode ser solucionada com ações rápidas. (D4)
12. C) Que as emissões de gases estão causando o aquecimento. (D12)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como atividade de revisão ou avaliação diagnóstica. Ao corrigir, incentive os alunos a discutirem suas respostas, promovendo a argumentação e a reflexão crítica sobre as questões abordadas. Utilize o mapeamento de descritores para analisar o desempenho da turma e identificar áreas que precisam de mais atenção.