Simulado SAEB de Língua Portuguesa: 10 Questões para o 3º EM

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 3º ano EM

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Coerência e coesão

⚡ Nível: Avançado

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 16/10/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: Escola Exemplar

Aluno: ______________________

Data: __/__/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para resposta é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “A preservação ambiental é fundamental para a sobrevivência das futuras gerações. Sem árvores, não há oxigênio.” Qual é o tema do texto?

    • A) A importância da água
    • B) Sustentabilidade e meio ambiente
    • C) Tecnologia e inovação
    • D) Desenvolvimento econômico
  2. Em uma propaganda de um novo smartphone, está escrito: “Mais potência, menos consumo.” O que significa a expressão “menos consumo” nesse contexto?

    • A) O smartphone consome menos dados móveis.
    • B) O smartphone é mais barato.
    • C) O smartphone gasta menos energia.
    • D) O smartphone tem menos funcionalidades.
  3. Leia a seguinte frase: “Embora tenha chovido, o evento foi um sucesso.” Qual a relação de causa e efeito indicada?

    • A) A chuva causou o sucesso do evento.
    • B) O sucesso do evento ocorreu apesar da chuva.
    • C) A chuva foi benéfica para o evento.
    • D) O evento não aconteceu por causa da chuva.
  4. Um texto informativo apresenta dados sobre a poluição do ar. Qual é a finalidade desse tipo de texto?

    • A) Entreter o leitor
    • B) Informar sobre um problema
    • C) Convencer a comprar um produto
    • D) Contar uma história
  5. Leia a tirinha abaixo:

    “No primeiro quadrinho, um gato está olhando para um peixe no aquário. No segundo, o gato diz: ‘Um dia eu vou pegar você!'” Qual é o fato apresentado na tirinha?

    • A) O gato quer comer o peixe.
    • B) O gato e o peixe são amigos.
    • C) O gato está triste por não conseguir pegar o peixe.
    • D) O gato gosta de olhar para o peixe.
  6. Em um artigo sobre saúde, a autora afirma: “A alimentação balanceada é essencial para o bem-estar.” Qual é a opinião expressa pela autora?

    • A) A alimentação balanceada é importante.
    • B) A alimentação balanceada deve ser seguida por todos.
    • C) A alimentação balanceada é um mito.
    • D) A alimentação balanceada não influencia o bem-estar.
  7. Leia o seguinte trecho:

    “Os dados mostram que, nos últimos anos, a temperatura média do planeta aumentou.” Qual é a informação implícita nesse texto?

    • A) O clima está mais quente.
    • B) A temperatura média é a mesma.
    • C) O planeta está esfriando.
    • D) Não há relação entre temperatura e clima.
  8. Em uma comparativa entre dois textos sobre reciclagem, um apresenta dados estatísticos e o outro uma história pessoal. Qual é a principal diferença na abordagem?

    • A) O primeiro é mais divertido.
    • B) O segundo é mais informativo.
    • C) O primeiro é baseado em dados, enquanto o segundo é emocional.
    • D) Ambos têm o mesmo propósito.
  9. Qual das frases abaixo apresenta uma inferência correta a partir do texto “A chuva chegou mais cedo este ano, e as plantas estão mais saudáveis.”?

    • A) A chuva não faz bem para as plantas.
    • B) As plantas podem estar mais saudáveis por causa da chuva.
    • C) A chuva é a única razão para a saúde das plantas.
    • D) As plantas precisam de menos água.
  10. Qual é a conclusão mais lógica a partir do texto “Os jovens estão cada vez mais interessados em atividades ao ar livre, como hiking e ciclismo.”?

    • A) Os jovens não gostam de tecnologia.
    • B) Os jovens preferem ficar em casa.
    • C) As atividades ao ar livre estão em alta entre os jovens.
    • D) Os jovens não praticam esportes.

Gabarito Comentado

  1. Alternativa correta: B) Sustentabilidade e meio ambiente

    Explicação: O texto aborda a importância da preservação ambiental, que é um tema central. Descritor SAEB: (D6)

  2. Alternativa correta: C) O smartphone gasta menos energia.

    Explicação: “Menos consumo” refere-se ao consumo energético do aparelho. Descritor SAEB: (D5)

  3. Alternativa correta: B) O sucesso do evento ocorreu apesar da chuva.

    Explicação: A frase indica que, apesar da chuva, o evento foi bem-sucedido. Descritor SAEB: (D4)

  4. Alternativa correta: B) Informar sobre um problema

    Explicação: O texto tem a finalidade de informar o leitor sobre a poluição do ar. Descritor SAEB: (D12)

  5. Alternativa correta: A) O gato quer comer o peixe.

    Explicação: O fato é que o gato deseja pegar o peixe. Descritor SAEB: (D14)

  6. Alternativa correta: A) A alimentação balanceada é importante.

    Explicação: A autora expressa uma opinião sobre a importância da alimentação. Descritor SAEB: (D14)

  7. Alternativa correta: A) O clima está mais quente.

    Explicação: A informação implícita é que o aumento da temperatura média indica um clima mais quente. Descritor SAEB: (D4)

  8. Alternativa correta: C) O primeiro é baseado em dados, enquanto o segundo é emocional.

    Explicação: A comparação entre os textos revela diferentes abordagens sobre o mesmo tema. Descritor SAEB: (D20)

  9. Alternativa correta: B) As plantas podem estar mais saudáveis por causa da chuva.

    Explicação: A inferência correta é que a chuva pode ser uma razão para a saúde das plantas. Descritor SAEB: (D4)

  10. Alternativa correta: C) As atividades ao ar livre estão em alta entre os jovens.

    Explicação: A conclusão lógica é que os jovens demonstram um aumento no interesse por atividades ao ar livre. Descritor SAEB: (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D5
3 D4
4 D12
5 D14
6 D14
7 D4
8 D20
9 D4
10 D4

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. As questões abordam diferentes aspectos de coerência e coesão, favorecendo a interpretação de textos variados. Ao corrigir, incentive os alunos a discutir suas escolhas, promovendo uma reflexão mais profunda sobre os temas tratados.


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