Simulado de Matemática SAEB para 5º Ano: 10 Questões Interativas

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Educação Básica

Aluno: ______________________________________

Data: ___/___/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando com um X. Você terá 40 minutos para concluir este simulado. Boa sorte!

Questões

1. Um professor de matemática pediu que seus alunos medisse a altura de um copo em milímetros. Se a altura do copo foi de 15 cm, qual a altura do copo em milímetros?
   • A) 150 mm
   • B) 15 mm
   • C) 1,5 mm
   • D) 0,15 mm
2. Um jardineiro deseja fazer um canteiro retangular que terá 2 metros de comprimento e 1 metro de largura. Qual será a área desse canteiro?
   • A) 3 m²
   • B) 2 m²
   • C) 4 m²
   • D) 1 m²
3. Em uma sala de aula, há 20 alunos. Se 1/4 deles são meninas, quantas meninas há na sala?
   • A) 5
   • B) 10
   • C) 15
   • D) 4
4. Um artista está criando uma escultura em forma de cone. Se a altura do cone é de 10 cm e o raio da base é de 3 cm, qual é o volume da escultura?
   • A) 30 cm³
   • B) 90 cm³
   • C) 10 cm³
   • D) 15 cm³
5. Uma pizza foi cortada em 8 fatias iguais. Se 3 fatias foram consumidas, que fração da pizza ainda está disponível?
   • A) 3/8
   • B) 5/8
   • C) 4/8
   • D) 1/2
6. Um caminhão transporta 1200 kg de areia. Se o caminhão pode carregar até 1500 kg, quanto mais areia ele pode carregar?
   • A) 300 kg
   • B) 150 kg
   • C) 200 kg
   • D) 100 kg
7. Um gráfico mostra a quantidade de livros lidos por mês por um estudante. Se em janeiro ele leu 5 livros, em fevereiro 7 e em março 8, qual foi a média de livros lidos nos três meses?
   • A) 6 livros
   • B) 7 livros
   • C) 5 livros
   • D) 8 livros
8. Qual é a medida do ângulo que corresponde a um quarto de volta completa (360°)?
   • A) 45°
   • B) 90°
   • C) 60°
   • D) 30°
9. Um terreno tem formato retangular com 50 m de comprimento e 20 m de largura. Qual é o perímetro desse terreno?
   • A) 140 m
   • B) 100 m
   • C) 120 m
   • D) 60 m
10. Se um triângulo tem lados de 5 cm, 5 cm e 8 cm, ele é considerado:
    • A) Equilátero
    • B) Isósceles
    • C) Escaleno
    • D) Retângulo

Gabarito Comentado

1. A) 150 mm – Habilidade (EF05MA19): Conversão de unidades de medida.
2. B) 2 m² – Habilidade (EF05MA19): Cálculo de área.
3. A) 5 – Habilidade (EF05MA20): Proporções e frações.
4. B) 90 cm³ – Habilidade (EF05MA16): Volume do cone.
5. B) 5/8 – Habilidade (EF05MA20): Cálculo de fração.
6. A) 300 kg – Habilidade (EF05MA19): Subtração de pesos.
7. A) 6 livros – Habilidade (EF05MA19): Média aritmética.
8. B) 90° – Habilidade (EF05MA18): Medidas de ângulos.
9. A) 140 m – Habilidade (EF05MA20): Cálculo de perímetro.
10. B) Isósceles – Habilidade (EF05MA18): Identificação de tipos de triângulos.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação. É importante que o professor conduza uma discussão sobre cada questão após a aplicação, permitindo que os alunos compartilhem suas respostas e raciocínios. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a identificar áreas que precisam de mais atenção.