Simulado de Matemática 9º Ano EF: Desafios de Polígonos!
Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Estadual de Matemática
Aluno: ____________________________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado. Use uma folha à parte para cálculos, se necessário.
Questões
-
Um polígono convexo possui 8 lados. Qual é a soma dos ângulos internos desse polígono?
- A) 720°
- B) 1080°
- C) 900°
- D) 1440°
-
Quantos ângulos externos tem um polígono convexo com 5 lados?
- A) 5
- B) 10
- C) 360°
- D) 180°
-
Um triângulo tem ângulos internos medindo 50° e 60°. Qual é a medida do terceiro ângulo?
- A) 70°
- B) 80°
- C) 90°
- D) 100°
-
Em uma sala de aula, um aluno desenhou um triângulo equilátero. Qual é a soma dos ângulos internos desse triângulo?
- A) 60°
- B) 90°
- C) 180°
- D) 360°
-
Se um polígono convexo tem 6 lados, qual é a soma dos ângulos externos desse polígono?
- A) 180°
- B) 270°
- C) 360°
- D) 450°
-
Um professor pediu aos alunos que desenhassem um hexágono regular. Qual é a medida de cada ângulo interno desse hexágono?
- A) 120°
- B) 90°
- C) 108°
- D) 150°
-
Um polígono possui 4 lados e seus ângulos internos medem 90°, 80°, 70° e x°. Qual é o valor de x?
- A) 100°
- B) 110°
- C) 120°
- D) 130°
-
Um arquiteto precisa calcular a soma dos ângulos internos de um polígono com 10 lados. Qual fórmula ele deve usar?
- A) (n-2) × 180°
- B) (n+2) × 180°
- C) n × 180°
- D) n × 90°
-
Se um triângulo tem lados medindo 3 cm, 4 cm e 5 cm, ele é classificado como:
- A) Equilátero
- B) Isósceles
- C) Escaleno
- D) Retângulo
-
Um aluno usa um software de geometria para desenhar um pentágono. Qual é a soma dos ângulos internos desse pentágono?
- A) 540°
- B) 360°
- C) 720°
- D) 450°
Gabarito Comentado
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Resposta Correta: B) 1080°
Explicação: A soma dos ângulos internos de um polígono é dada por (n-2) × 180°, onde n é o número de lados. Para 8 lados: (8-2) × 180° = 6 × 180° = 1080°.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
-
Resposta Correta: A) 5
Explicação: Todo polígono convexo possui a mesma quantidade de ângulos externos que de lados.
Habilidade BNCC: (EF09MA11)
-
Resposta Correta: A) 70°
Explicação: A soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre 180°. Assim, 180° – 50° – 60° = 70°.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
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Resposta Correta: C) 180°
Explicação: A soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180°.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
-
Resposta Correta: C) 360°
Explicação: A soma dos ângulos externos de qualquer polígono convexo é sempre 360°.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
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Resposta Correta: C) 120°
Explicação: A soma dos ângulos internos de um hexágono é 720° (6-2) × 180°. Portanto, cada ângulo interno mede 720° / 6 = 120°.
Habilidade BNCC: (EF09MA12)
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Resposta Correta: A) 100°
Explicação: A soma dos ângulos internos de um quadrilátero é 360°. Assim, 90° + 80° + 70° + x = 360°, logo x = 120°.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
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Resposta Correta: A) (n-2) × 180°
Explicação: Essa é a fórmula correta para calcular a soma dos ângulos internos de um polígono.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
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Resposta Correta: C) Escaleno
Explicação: Um triângulo com lados de medidas diferentes (3 cm, 4 cm e 5 cm) é classificado como escaleno.
Habilidade BNCC: (EF09MA12)
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Resposta Correta: A) 540°
Explicação: A soma dos ângulos internos de um pentágono é 540° (5-2) × 180° = 540°.
Habilidade BNCC: (EF09MA01)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09MA01 |
| 2 | EF09MA11 |
| 3 | EF09MA01 |
| 4 | EF09MA01 |
| 5 | EF09MA01 |
| 6 | EF09MA12 |
| 7 | EF09MA01 |
| 8 | EF09MA01 |
| 9 | EF09MA12 |
| 10 | EF09MA01 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. As questões foram elaboradas para serem acessíveis a todos os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, considerando a diversidade de níveis de desenvolvimento cognitivo. Após a aplicação, discuta as respostas com os alunos, promovendo o entendimento das habilidades matemáticas e a importância de cada conceito na resolução de problemas.

