Relatório de Desempenho: Pérola da Pré 1 – Escola Santa Mônica
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Perola, da pre 1, turma 10311, da escola santa monica, sob a responsabilidade do(a) professor(a) renata.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a):
Pérola
Turma:
Pré 1 – 10311
Escola:
Escola Santa Mônica
Professor(a):
Renata
Desempenho Geral
Comportamento
Pérola apresentou dificuldades em compartilhar brinquedos e materiais com seus colegas, o que gerou conflitos em determinados momentos na sala de aula.
É fundamental trabalhar a importância da cooperação e do respeito ao outro. Através de brincadeiras e atividades que estimulam a interação social e o compartilhamento, Pérola gradativamente vem interagindo e trocando experiências com os amigos durante as brincadeiras livres e dirigidas.
Participação
Pérola participa ativamente das brincadeiras com seus amigos, mas ainda demonstra dificuldades em dividir os brinquedos.
Ela está em processo de desenvolvimento na organização de seus pertences, como durante o lanche ou após a escovação dos dentes, necessitando de mediação constante.
Durante as atividades, frequentemente, afirma não saber fazer, o que indica a necessidade de trabalhar sua autoestima e autonomia.
Frequência
Pérola é assídua e pontual em sua rotina escolar. Sua presença é sempre notável nas atividades propostas.
Observações dos Professores
Com relação à autoexpressão por meio de desenhos, Pérola precisa ser incentivada. Atualmente, ela está na fase de rabiscos e vem sendo orientada a dar formas aos seus desenhos, assim como aprender a colorir adequadamente.
Sua coordenação motora fina também necessita de estímulo, especialmente para melhorar a precisão ao segurar um lápis, manusear a tesoura, e grafar letras e números.
Adicionalmente, a aluna apresenta dificuldades na compreensão de regras simples de convívio e rotina escolar. Quando contrariada, demonstra mudanças em suas feições e dificuldades em aceitar realizar a atividade proposta.
Considerações Finais
É crucial que continuemos a trabalhar a interação social de Pérola e sua autonomia, proporcionando um ambiente mais acolhedor e mediado, onde ela possa se desenvolver de maneira saudável e integrada com seus colegas.
Reforçamos a importância de envolver Pérola em atividades que melhorem sua coordenação motora e a incentivem na expressão artística, bem como a colaboração e o respeito no ambiente escolar.
