Relatório de Desempenho – Laura (Educação Infantil – creche – Nível IV – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Laura, da Educação Infantil – creche, turma Nível IV – A, da escola Neilza Gomes, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Profª Alda.
Relatório de Desempenho – Laura
Dados do Aluno
Nome: Laura
Data de Nascimento: 03 de setembro de 2020
Turma: Nível IV – A
Escola: Neilza Gomes
Professor(a): Profª Alda
Período Avaliativo: 1º Semestre de 2024
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Este relatório objetiva apresentar o processo de adaptação escolar e desenvolvimento das capacidades e competências de Laura neste primeiro semestre letivo de 2024, dentro dos eixos estruturantes da BNCC.
No início do ano letivo, observamos que Laura demonstrou tranquilidade e segurança ao ingressar no ambiente escolar. Sua adaptação à turma foi exemplar, estabelecendo vínculos de amizade com seus colegas e criando uma conexão positiva com as professoras.
Laura apresentou familiaridade com a rotina escolar, participando de atividades diárias com entusiasmo e satisfação. Os espaços da escola foram explorados com curiosidade, e as interações com os colegas foram sempre recheadas de alegria, o que contribuiu para um clima harmônico em sala de aula.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Laura é uma criança tranquila que chama a atenção de todos por sua personalidade alegre e criativa. Sua presença ilumina o ambiente e todos do grupo disputam sua atenção e amizade.
Ela demonstra uma imagem positiva de si, o que se reflete em sua autoestima e segurança. É notável sua habilidade em resolver conflitos, utilizando sempre o diálogo e a negociação. Laura vem construindo sua identidade e autonomia ao expressar suas opiniões e respeitar as dos colegas, o que gera um ambiente de colaboração e respeito mútuo.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Durante as atividades físicas, Laura aprecia dançar e realizar movimentos como bailarina e ginasta. Ela apresenta ótimo desenvolvimento motor, correndo, pulando e escalando com destreza.
Nos momentos de recreação, explora os brinquedos do parquinho com entusiasmo, demonstrando um alto nível de energia e coordenação. Esses momentos de prática física são essenciais não apenas para seu crescimento físico, mas também para seu bem-estar emocional, pois ajudam na liberação de tensões e no fortalecimento de laços sociais.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Os registros gráficos de Laura estão em desenvolvimento. Ela utiliza formas definidas para suas representações, as quais nomeia e identifica com facilidade. Sua apreciação pelo fazer artístico é evidente, especialmente ao usar massinha de modelar e tinta guache, sendo muito cuidadosa com os materiais.
Laura explora diferentes texturas e cores, o que reflete seu desenvolvimento da criatividade e sensibilidade estética. Suas produções artísticas também mostram seu desejo de experimentar e se expressar, o que é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A linguagem oral de Laura é bastante desenvolvida. Seus relatos são ricos em detalhes e ela se comunica com clareza. Participa com entusiasmo nas rodas de conversa, expressando suas opiniões e ideias sobre o que está sendo apresentado.
Além disso, seu interesse nas atividades de contação de histórias é notório. Laura demonstra uma imaginação fértil, e suas brincadeiras simbólicas têm contribuído para o aprimoramento de sua capacidade de se conectar com o mundo à sua volta.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Laura demonstra grande potencial para o raciocínio lógico. Sua curiosidade em reconhecer números e quantidades é evidente, assim como o interesse em aprender a escrever seu nome e o dos colegas.
Este entendimento inicial de conceitos matemáticos e espaciais se reflete em como ela explora o ambiente, testando hipóteses e resolvendo problemas de forma lógica, aumentando sua autonomia e capacidade de tomar decisões.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Laura está apresentando progressos significativos em todas as áreas de desenvolvimento, compatíveis com sua faixa etária. Ao longo do período, seu crescimento emocional, cognitivo, social e físico foi notável. Comparando seu início de ciclo com sua performance atual, é evidente que Laura desenvolveu uma maior confiança, autonomia e habilidades interpessoais, essenciais para seu sucesso na Educação Infantil.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Laura apresenta um grande potencial na aquisição de novos conhecimentos e no relacionamento com seus pares. Sua capacidade de atenção e cumprimento dos combinados é admirável.
No entanto, sugere-se maioremente que ela continue a trabalhar em suas habilidades de espera e paciência em atividades em grupo, o que poderá enriquecer ainda mais sua interação social.
9. Participação da Família
A família de Laura é participativa na vida escolar, demonstrando segurança nas professoras e contribuindo para o sentimento de segurança da criança na escola.
A presença e o apoio familiar são fundamentais para o desenvolvimento de Laura, e sua continuidade nessa parceria é desejável. Sugerir momentos de diálogo entre família e escola pode fortalecer ainda mais essa relação.
10. Conclusão
Em geral, Laura demonstra um crescimento progressivo ao longo do semestre. Estamos confiantes de que, ao longo deste ano, ela continuará a desenvolver suas capacidades cognitivas, sociais e emocionais.
Para o próximo ciclo, esperamos que Laura amplie suas interações, explore novos desafios e continue a construir um caminho de aprendizado rico e significativo.
Este relatório é um testemunho do lindo percurso que Laura tem trilhado e da promessa de um futuro ainda mais brilhante em sua jornada educacional.
