Relatório de Desempenho do Aluno Wagner Rael – CMEI Renascer
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno WAGNER RAEL, da agrupamento 4, turma A, da escola CMEI RENASCER, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ARIANE NERI.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno:
Wagner Rael
Agrupamento:
4
Turma:
A
Escola:
CMEI Renascer
Responsável:
Professora Ariane Neri
1. Comportamento
Wagner apresenta um comportamento muito positivo em sala de aula.
– Acanhado, mas Amigável: Costuma chegar às atividades um pouco acanhado, mas logo se solta.
– Respeito às Regras: Demonstrou respeito pelas regras e rotinas estabelecidas, o que contribui para um ambiente escolar harmonioso.
– Atendimento aos Comandos: Responde prontamente aos comandos e diretrizes das atividades propostas.
– Amoroso e Amigável: É muito amigável com todos os colegas, além de se mostrar uma criança amorosa.
2. Participação
Wagner é um aluno que participa ativamente de todas as atividades.
– Coordenação Motora: Demonstrou boa coordenação motora, o que favorece seu desempenho em atividades manuais e físicas.
– Envolvimento nas Propostas: A sua participação ativa ressalta o interesse e a curiosidade pelo aprendizado.
3. Frequência
Wagner é um aluno assíduo, o que contribui para o seu progresso e desenvolvimento nas atividades escolares.
4. Comentários dos Professores
Wagner ainda não consegue identificar a inicial de seu nome; no entanto, já apresenta conhecimento sobre as letras que o compõem.
– Alfabeto e Números: Consegue sequenciar o alfabeto e os números corretamente.
– Identificação de Cores e Formas: Demonstra habilidades em identificar cores e formas geométricas, indicando um bom desenvolvimento cognitivo.
Conclusão
Wagner Rael é um aluno admirável, com um comportamento exemplar e uma participação ativa nas atividades da sala de aula. Com um apoio contínuo e incentivo, ele está no caminho certo para desenvolver ainda mais suas habilidades.
A professora Ariane Neri continuará a acompanhar seu progresso e trabalhar para ajudá-lo a alcançar novos marcos em seu aprendizado.
