Relatório de Desempenho do Aluno Matheus – Turma M2B
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno matheus, da m2, turma b, da escola aparecida de santanna, sob a responsabilidade do(a) professor(a) sirlene.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Matheus
Turma: M2 – Turma B
Escola: Aparecida de Santanna
Professor(a): Sirlene
1. Comportamento
Descrição: Matheus tem apresentado um comportamento agitado, desrespeitoso e agressivo nas aulas. Sua conduta tem gerado preocupações significativas.
2. Participação
Observações: O aluno possui dificuldade em prestar atenção, demonstrando estar frequentemente agitado e nervoso. Essa condição tem afetado sua capacidade de participar ativamente das atividades propostas em sala de aula.
3. Frequência
Status: Matheus tem uma presença constante nas aulas, porém seu desempenho está comprometido.
4. Comentários dos Professores
Período Inicial: Nas duas primeiras semanas de aula, Matheus demonstrou um comportamento positivo, mantendo-se quieto, prestando atenção e participando de forma tranquila do processo de aprendizagem. Observou-se um avanço gradativo em sua coordenação motora e função linguística.
Retroscesso Observado: Após esse período inicial, houve um retrocesso significativo no comportamento e nas habilidades do aluno. Atualmente, Matheus não consegue mais controlar os êxitos, o que resultou na necessidade de voltar a usar fraldas.
– O progresso em sua função linguística estagnou.
– A criança tem se tornado cada dia mais agitada.
– Matheus apresenta dificuldades para dormir durante o momento destinado ao sono.
– Seu apetite está descontrolado, apresentando uma ingestão alimentar excessiva.
Interações Sociais: Matheus estava aprendendo a dividir os brinquedos, mas houve um grande retrocesso. Ele tem se mostrado agressivo, batendo nos colegas para pegar os brinquedos e, frequentemente, sua agitação torna-se tão intensa que se torna impossível controlá-lo, prejudicando o andamento das aulas.
5. Conclusão e Recomendações
É fundamental que se identifiquem estratégias para auxiliar Matheus em sua adaptação ao ambiente escolar. Sugere-se:
– Acompanhamento psicológico.
– Reuniões com os responsáveis para discutir o comportamento da criança.
– Implementação de um plano de apoio que favoreça a interação social e o autocontrole.
Concluímos que o acompanhamento contínuo e o suporte adequado são essenciais para promover um ambiente de aprendizado positivo para Matheus.
Atenciosamente,
Professor(a) Sirlene
