Relatório de Desempenho de Leyllana: Avanços e Desafios na Aprendizagem
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno leyllana, da infantil5, turma V2, da escola aparecida, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Sonia maria Medeiros.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Leyllana
Data de Nascimento: 12 de outubro de 2019
Turma: Infantil 5, Turma V2
Escola: Escola Aparecida
Professor(a): Sonia Maria Medeiros
Período de Avaliação: 1º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Leyllana, ao se mudar para o novo estado da Bahia, enfrentou desafios significativos de adaptação. Inicialmente, apresentou dificuldades em seguir a rotina escolar, manifestando comportamentos como gritar, fugir da sala, e escalar móveis, incluindo a pia do banheiro. Diagnosticada com hiperatividade e TDAH, essa inquietude a impediu de se concentrar e aquietar-se de forma adequada. No entanto, ao longo do trimestre, sua adaptação melhorou, e constatamos avanços significativos em sua aceitação das regras e em aguardar sua vez nas atividades propostas.
Sua caracterização social foi enriquecida por sua vivência anterior, refletindo-se em seu sotaque baiano e na forma carinhosa como se dirige à professora, chamando-a de “pro”. Embora sua aprendizagem ainda ocorra gradativamente devido à sua inquietude, ela demonstra interesse e gosta das atividades, embora frequentemente precise de auxílio para completá-las, devido ao seu impulso de amassar, rasgar ou não concluir.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Leyllana demonstra carinho por seus colegas, porém suas interações são frequentemente marcadas por atritos e disputas. Isso se deve à sua dificuldade em lidar com a frustração e na aceitação do “não”, resultando em birras e fugas. Embora tenha avanços na aceitação de regras, ainda carece de autonomia e organização de seus materiais, o que mostra a necessidade de trabalhar mais nesse aspecto.
A comunicação de suas ideias e sentimentos também está em desenvolvimento. Ela se expressa, mas ainda não consegue ouvir e respeitar o tempo dos outros, insistindo em ser a primeira a falar. Esse aspecto precisa ser cuidadosamente monitorado e trabalhado nas próximas etapas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Em atividades que envolvem movimento e expressão corporal, Leyllana se destaca. Ela adora usar fantasias, dramatizar, dançar e cantar, o que contribui não somente para seu desenvolvimento motor, mas também para seu crescimento emocional. A expressão através do movimento parece ser um canal importante para interagir consigo mesma e com os outros, ajudando-a a liberar parte da sua energia coletiva.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Na área das artes visuais, Leyllana se mostra criativa, expressando-se através de desenhos e esculturas com massinha de modelar, embora precise da supervisão da professora durante essas atividades. Sua tendência de colocar materiais na boca indica a necessidade de monitoramento e atividades direcionadas que a ajudem a entender a diferença entre o que é seguro e o que não é. A proposta de diversas experiências artísticas será fundamental para o seu contínuo desenvolvimento criativo e sensibilidade estética.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A capacidade de Leyllana em expressar seus sentimentos e ideias ainda está em evolução. Participa das atividades de fala, mas tem dificuldade em manter a atenção e escutar os outros. Isto se reflete em sua dificuldade de aceitação da contrariedade e em querer monopolizar as interações. Incentivar práticas de escuta ativa e encorajar o respeito ao tempo dos outros em conversas ajudará no seu desenvolvimento linguístico e imaginativo.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Leyllana explora o ambiente de forma leve, mas ainda precisa de orientação na manipulação de objetos e medidas. Seu conhecimento sobre conceitos matemáticos e espaciais é básico, e as atividades que promovem a observação e registro de suas experiências ainda dependem de um suporte significativo. Ao relacionar fatos importantes sobre sua história familiar e comunitária, será crucial para que ela desenvolva um entendimento mais profundo de seu lugar no mundo.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Apesar de suas dificuldades, consideramos que Leyllana conseguiu integrar-se ao grupo e à rotina, mostrando progresso no comportamento e na aceitação das regras. Suas interações ainda são marcadas por inquietude, mas estamos ativamente identificando e trabalhando suas potencialidades, como ao auxiliá-la na entrega de materiais e outras tarefas em sala de aula.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Leyllana é uma criança comunicativa, alegre, que se destaca nas atividades de movimento, música e apresentará um bom potencial para leitura e escrita. No entanto, para continuar sua evolução, deve focar na melhoria da escuta ativa, aceitação de regras e desenvolvimento da autonomia, sempre acompanhada de perto por seus educadores.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo foi initialmente limitada. A falta de compreensão sobre a rotina escolar nessa fase educativa exigiu intervenção da equipe gestora, que convocou a família em diversas ocasiões. Contudo, ao final desse trimestre, a família mostrou-se mais envolvida, o que é promissor para o desenvolvimento de Leyllana e fundamental para o seu progresso contínuo.
10. Conclusão
Leyllana é uma criança cheia de vivacidade, curiosidade e alegria. Sua inquietude ainda é um desafio, mas os sinais de potencial de aprendizagem são evidentes. O próximo ciclo proporcionará a oportunidade de fortalecer as parcerias com a família e os educadores, visando um auxílio mais direcionado ao seu crescimento e desenvolvimento emocional, social e cognitivo.
