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Nesta atividade, o aluno irá criar uma redação simples com tema livre, utilizando materiais táteis e concretos para facilitar a expressão de suas ideias. O objetivo é estimular a criatividade e a comunicação, respeitando suas habilidades e limitações.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para facilitar a associação de ideias.

• Frases e instruções simplificadas com uso de exemplos visuais.
• Permissão para que o aluno utilize a comunicação não verbal, como gestos ou desenhos, caso não consiga escrever.

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Materiais e Recursos

Papel com texturas diferentes (papel liso, papel de seda, papel de lixa, etc.)

• Tinta tátil ou materiais táteis (como massinha, areia, etc.)
• Cartões com palavras e imagens relacionadas a temas (animais, cores, objetos)
• Lápis ou canetas de ponta grossa
• Painéis visuais com exemplos de redação simples
• Jogos adaptados que promovam a associação de ideias

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1.

Introdução (10 min)

Apresente o tema livre e mostre exemplos visuais de redações simples. Use imagens para inspirar (ex:

desenhos de animais, objetos).

• Pergunte ao aluno sobre o que ele gostaria de escrever.

1. Escolha do Tema (5 min)

   Ofereça cartões com palavras e imagens. O aluno deve escolher um tema que mais lhe agrada. Utilize a tinta tátil para que ele possa sentir e escolher.

2. Criação da Redação (30 min)

   Peça ao aluno para usar o papel texturizado.

• Com a ajuda de materiais táteis, ele pode representar sua ideia (ex: fazer um desenho ou colagem que represente o tema).
• Se o aluno estiver confortável, incentive-o a escrever algumas palavras ou frases curtas utilizando o lápis ou caneta grossa.

1. Apresentação (15 min)

   O aluno pode compartilhar sua redação com a turma, utilizando os materiais que criou. Se ele preferir, pode usar gestos ou imagens para se expressar.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao tempo e faça pausas frequentes.

• Utilize elogios e reforços positivos para encorajar o aluno.
• Mantenha um ambiente tranquilo e sem distrações.
• Esteja disponível para ajudar na escolha de palavras, se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno e o esforço em criar a redação, em vez de focar na escrita perfeita.

• Use uma rubrica simples com critérios como: escolha do tema, uso de materiais e criatividade.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, pode criar uma pequena história em quadrinhos com os desenhos que fez.

• Incluir a atividade em um projeto maior sobre comunicação, envolvendo outros alunos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de texto para voz, que podem ajudar o aluno a expressar suas ideias verbalmente.

• Tablets com aplicativos que permitem a criação de histórias visuais.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, o professor estará preparado para conduzir uma atividade inclusiva e adaptada que respeite as particularidades do aluno com TEA.