“Raízes de Resistência: Mulheres Negras no Quilombo dos Palmares”

Título criativo do projeto

Raízes de Resistência: A História das Mulheres Negras no Quilombo dos Palmares

Justificativa

Este projeto é fundamental para promover o reconhecimento e a valorização da história das mulheres negras no Brasil, especialmente no contexto do Quilombo dos Palmares, que simboliza resistência e luta por liberdade. Ao abordar esse tema, contribuímos para a construção de uma identidade mais inclusiva, promovendo a reflexão sobre questões de raça, gênero e direitos humanos desde a infância.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre a importância da história das mulheres negras no Quilombo dos Palmares, desenvolvendo uma consciência crítica sobre diversidade, igualdade e respeito. Além disso, serão incentivados a expressar suas aprendizagens de forma criativa e colaborativa.

Objetivos Específicos por área do conhecimento

• Arte: Criar obras de arte que representem as histórias das mulheres negras.
• Ensino Religioso: Refletir sobre as crenças e tradições dos quilombolas.
• Educação Ambiental: Discutir a relação dos quilombolas com a natureza.
• Educação Financeira: Compreender o valor do trabalho e da economia solidária.
• Tecnologia e Informática: Utilizar ferramentas digitais para pesquisa e criação de conteúdos.
• O eu, o outro e o nós: Fomentar a empatia e o respeito pelas diferenças.
• Corpo, gestos e movimentos: Criar danças ou encenações que representem as histórias aprendidas.
• Traços, sons, cores e formas: Usar diferentes técnicas artísticas para expressar as emoções e histórias.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Desenvolver narrativas e contar histórias.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Explorar a geografia do Brasil e a importância dos quilombos no passado e presente.

Competências e Habilidades da BNCC

• EI02CG01 – Reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas.
• EI02EF01 – Participar de atividades que promovam a diversidade cultural.
• EI02AR03 – Criar e recriar obras de arte utilizando diferentes linguagens.
• EI02MA02 – Reconhecer a importância da cooperação e trabalho em equipe.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalharão em grupos para pesquisar, criar e apresentar suas descobertas sobre as mulheres negras no Quilombo dos Palmares. As atividades serão práticas, com o uso de tecnologias e recursos artísticos, promovendo a colaboração e a troca de saberes entre os alunos.

Cronograma detalhado

• Semana 1:
  1. Dia 1: Introdução ao tema e pesquisa sobre o Quilombo dos Palmares.
  2. Dia 2: Atividade de roda de conversa sobre a importância das mulheres negras.
  3. Dia 3: Criação de grupos para pesquisa específica sobre mulheres inspiradoras do quilombo.
  4. Dia 4: Oficina de arte: confecção de painéis ilustrativos.
  5. Dia 5: Planejamento da apresentação final e organização dos grupos.
• Semana 2:
  1. Dia 1: Criação de coreografias e encenações baseadas nas histórias reunidas.
  2. Dia 2: Produção de vídeos curtos utilizando tablets ou computadores.
  3. Dia 3: Montagem da exposição: organização dos trabalhos e ensaio.
  4. Dia 4: Apresentação final – exposição para a comunidade escolar.
  5. Dia 5: Reflexão sobre o aprendizado e feedback dos alunos.

Atividades propostas

• Roda de conversa sobre o Quilombo dos Palmares e a importância das mulheres negras.
• Pesquisa em grupos sobre figuras históricas femininas, com apresentação de painel ilustrativo.
• Oficina de arte: criação de obras inspiradas nas histórias das mulheres negras do quilombo.
• Criação de vídeos abordando as narrativas coletadas nos grupos.
• Apresentação de danças ou encenações representando as histórias pesquisadas.

Recursos necessários

• Papel, tintas, pincéis e materiais para artesanato.
• Tablets ou computadores para pesquisa e gravação de vídeos.
• Espaço para a realização das oficinas e exposição.
• Livros e materiais de referência sobre a história do Quilombo dos Palmares.
• Materiais para montagem da exposição (fita adesiva, cordas, etc.).

Avaliação

A avaliação será processual e contemplará a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e produções artísticas, bem como a apresentação final. Os alunos serão incentivados a refletir sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.

Culminância

A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos exibirão suas produções artísticas e farão uma apresentação com danças, encenações e vídeos. Os pais e outros alunos serão convidados a participar e aprender sobre a importância da história das mulheres negras no Quilombo dos Palmares.

Extensões e adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como trabalhar com outras figuras históricas importantes ou ampliar a discussão sobre a cultura afro-brasileira. Também pode ser estendido para incluir mais atividades de campo, como visitas a museus ou centros culturais.

Bibliografia e referências

• BATISTA, C. Histórias de Mulheres Negras no Brasil. São Paulo: Editora XYZ.
• MELO, J. Quilombo dos Palmares: resistência e liberdade. Rio de Janeiro: Editora ABC.
• Documentário “As Mulheres do Quilombo” disponível no YouTube.
• Plataforma “Khan Academy” para recursos de tecnologia e pesquisa.